Скачать все книги автора Герберт Спенсер
"Опыты научные, политические и философские (Том 1)" - книга Герберта Спенсера, великого английского мыслителя, представляет увлекательный обзор его жизни и деятельности. Родившись в 1820 году в Дерби, он изначально собирался стать педагогом, но скоро обнаружил свое дарование в области математики и естествознания. Отказавшись от педагогической карьеры, он стал инженером и проявил себя как технически одаренный и практичный ум. ОМ Также отмечалось, что его недостатком было отсутствие знания немецкого языка, что ограничивало его во взаимодействии с немецкой философией, но влияние которой оказало значительное воздействие на его мыслительный путь. В книге представлены интересные мысли и идеи Спенсера, а также его взгляды на философию и науку XIX века.
Большая часть людей считает научное познание отличным от обыденного мышления. Однако Герберт Спенсер утверждает, что это лишь поверхностное различие, и объясняет, что механизмы действия в обыденном мышлении и в научном познании суть одни и те же. Исследуя понятие науки как организованного знания или предвидения будущих явлений, автор приходит к выводу, что точность науки может быть относительной и необязательно существовать во всех областях. В своей книге "Опыты научные, политические и философские (Том 2)" Герберт Спенсер развивает идеи о природе научного знания, аргументируя, что различия между наукой и обыденным мышлением не столь велики, как кажется на первый взгляд.
В книге "Опыты научные, политические и философские (Том 3)" Герберт Спенсер рассматривает связь между демократическими мнениями и особенностями костюма, их влияние на общественные явления. Автор исследует феномен поддержки личными особенностями, необычными прическами и костюмами, которые выделяются на фоне толпы на политических митингах и общественных сборищах. Стремление к индивидуальности, выраженное через внешний облик, и его воздействие на политическую атмосферу - важная тема, освещенная в данном отрывке.
В этой книге собраны статьи зарубежных авторов, написанные во второй половине 19-го и 20-го веков, которые рассматривают важные педагогические вопросы, актуальные и сегодня для семейного воспитания и школьного обучения. Они говорят о том, что каждый ребенок имеет право на то, чтобы быть просто собой, и о необходимости, чтобы его личность естественно развивалась, а он имел свободу самовыражения и не подвергался воздействию со стороны других. Авторы также обсуждают травматические последствия страданий, перенесенных в детстве. В то время педагоги и мыслители настаивали на том, что необходимо отказаться от традиционного способа воспитания и учебы, основанного на книгах и жестких правилах. Они ищут оптимальную модель школы, которая позволит детям самостоятельно открывать знания и вести их к свободе самовыражения и самоуправления. Наконец, они хотят превратить школу в трудовое сообщество детей. Эта книга адресована родителям, педагогам и студентам педагогических заведений, которые заинтересованы в развитии лучших методов воспитания и обучения.