sci_philosophy
Александр
Александрович
Фетисов
Диалектика познания
Разъясняются отличия элементарного и системного подходов к исследованию объектов. Рассматриваются диалектика формирования понятий об объекте исследования, диалектика знания и понимания, практика как критерий теории и другие аксиомы марксистской теории познания.
Однако на вопрос: "Имеем ли мы сейчас науку, которая называлась бы «Диалектический метод», содержащую все необходимое, чтобы любой исследователь мог бы черпать из нее ответы на все интересующие его вопросы относительно того, как на практике вести исследования диалектически?" -- автор отвечает: -- "Такой науки, доведенной до практического руководства, у нас еще не имеется."
Автор формулирует собственный алгоритм для исследователя-практика, желающего совместно применять диалектический и системный методы в своей работе.
Анализируя современные научные методы исследования, автор приходит к тезису о недостаточном развитии науки. Три великих открытия ХIХ века -- (1) закон сохранения и превращения энергии; (2) деление и размножение органической клетки; (3) теория Дарвина -- в XX веке лишь коснулись внешней стороны проблемы развития. Их предстоит углубить и расширить с тем, чтобы со временем объяснить до конца те процессы в природе, которые называются одним словом -- саморазвитие. Но они не были углублены и не были расширены. Теорию развития ещё только предстоит создать. Она возможна только на пути, указанном марксистской, материалистической диалектикой.
В качестве примера тупикового положения современной буржуазной науки, слепо использующей формальное теоретизирование, автор анализирует "переворот в физике" начала XX века и теорию Эйнштейна, высоко оценивая личные качества этого исследователя.
1967
ru
dixi88
FB Editor v2.0
2010-03-28
http://feticov.ru/dialektika-poznaniya.html
web2fb2_201003282124_2961525769
1.1
Александр Александрович Фетисов
Диалектика познания
§1. Элементарный подход и системный
Согласно традиционным взглядам перед исследователем исследуемые предметы обычно рисуются в виде следующей фигуры:
Где:
τ - исследуемый предмет: его внутреннее содержание (и сущность);
Ф - оболочка предмета: его форма.
Предмет, содержание (и сущность) представляются исследователю внутренне однородными, а оболочка может принимать различные формы. Искусство исследователя оценивалось и состояло в том, чтобы не ошибиться - не отождествить форму с содержанием; уметь вскрывать внешнюю оболочку и уметь распознавать под внешней оболочкой внутреннее содержание предметов. Такое исследование надо признать традиционным; оно в практике познания до сих пор имеет большое распространение.
Однако действительность бывает иной. Подавляющее большинство предметов, нуждающихся в исследованиях, отнюдь не такие простые и безобидные, какими вначале представляются на фигуре №1. Большинство исследуемых предметов являются системными предметами и системными объектами. Они внутренне неоднородны, структурны, постоянно находятся в изменении. Они «живут» как внутренней, так и внешней жизнью.
Их надо с самого начала представлять себе более сложной фигурой №2:
Где:
τ - исследуемый системный объект;
r1+r2+r3+r4+r5 - его составляющие (исследуемые части, исследуемые предметы);
Ф - оболочка объекта (форма);
h - представления об объекте, сложившихся к началу исследования;
Н - оболочка этих представлений.
Перед исследователем, таким образом, всегда встает более сложное образование. Для того чтобы проникнуть в его содержание (и сущность) исследователю приходится преодолевать ряд препятствий:
1. прорывать внешнюю оболочку (Н);
2. преодолевать толщу представлений (h);
3. вскрывать внутреннюю оболочку (Ф);
4. распознавать открывающиеся части r1+r2+r3+... (предметы) в их развитии и взаимодействии.
И все это надо рассматривать и проделывать во времени (с учетом изменения объекта и предметов).
Чем развитее объект - тем больше возникает препятствий на пути его исследования. «Развитость» объекта усложняет его познание, это бесспорно, но с другой стороны, развитость помогает полнее и быстрее его познать:
«анатомия человека есть ключ к анатомии обезьяны»
- говорил К. Маркс. Более развитые объекты сложнее в познании, но вместе с тем, по ним полнее и глубже можно раскрывать предшествующие формы развития.
Но не только одна физическая развитость создает трудности на пути познания того или иного объекта. Не меньшие затруднения создают те представления (Н), которые успевают сложиться вокруг объекта к моменту научного исследования. Если сам объект (τ) с набором предметов (r1+r2+r3+r4+r5) и оболочкой (Ф) представляет, так сказать, естественные (обязательные) трудности, то сложившиеся взгляды (h) с оболочкой (Н) представляют необязательные препятствия. И, тем не менее, несмотря, на их «необязательность», они-то чаще всего и составляют основное ядро затруднений при изучение системных объектов и предметов.
Объект (τ) - это активное начало познания; он никогда не стоит на месте; переходит от низшей на высшую ступень развития. Представления (h) напротив, по своей природе пассивны; лишь через долгие промежутки времени они регистрируют прогресс, проделанный объектом (τ), и претерпевают радикальные изменения лишь тогда, когда радикально изменяется сам объект, - да и то все это происходит со значительным отставанием по времени и значительным искажением содержания. Объект (τ) все время живет и непрерывно изменяется, представления (h) существуют лишь в силу привычки, покрываясь, время от времени окостеневшей оболочкой (H).
Исследователь, не знакомый на практике с самим реальным объектом, ни разу не ощутивший его биения и дыхания; знакомый с ним лишь через представления (h) - такой исследователь не в состоянии правильно подойти к объекту.
Исследователь, не вооруженный к тому же ясным пониманием структурности, развития изменчивости объекта, может безнадежно увязнуть в представлениях (h+Н), так и не достигнув реального объекта (τ). История познания полна подобными примерами (Кант, Гегель и другие).
Традиционное представление недооценивает роли представлений (h+Н). Нам надо знать, как они образуются вокруг реальных объектов (). Необходимо научиться различать, узнавать, с чем в действительности мы имеем дало каждый раз, как только обращаемся к тому или иному конкретному объекту или предмету.
Имеем ли мы дело:
1. с самим исследуемым объектом ();
2. с его названием, знаком, словом;
3. с индивидуальным (субъективным) понятием;
4. с понятием - принятым, наиболее распространенным, бытующим или
5. с научным понятием.
Разумеется, что целью любого исследования должно являться, в конечном счете, научное понятие (5).
Если только что перечисленное изобразить графически, оно представится, как показано на схеме 3:
На схеме показана последовательность образования представлений (h).
Сначала объявляется исследуемый объект (1). Здесь необходимо различать момент «объявления» объекта и момент его «появления». Зародиться, развиться и появиться, как нечто целое, объект может задолго до его объявления перед людьми. Люди вначале могут очень долго не замечать появившегося объекта; может пройти немало времени, прежде чем они обратят на него свое внимание и откроют факт его существования. Вот этот момент открытия мы и будем называть «Объявлением» объекта.
На схеме показана последовательность образования представлений (h).
Сначала объявляется исследуемый объект (1). Здесь необходимо различать момент «объявления» объекта и момент его «появления». Зародиться, развиться и появиться, как нечто целое, объект может задолго до его объявления перед людьми. Люди вначале могут очень долго не замечать появившегося объекта; может пройти немало времени, прежде, чем они обратят на него свое внимание и откроют факт его существования. Вот этот момент открытия мы и будем называть «Объявлением» объекта.
Почти одновременно с объявлением объекта возникает его название (2) - имя, знак, слово.
Название, имя, слово сопровождается индивидуальными (субъективными) представлениями (3)(3)(3)... Их насчитывается столько, сколько людей сталкивается с объектом (1). Это то, что, выше было названо представлениями (h).
После этого проходит немало времени, и индивидуальные понятия (3)(3)(3), предварительно сильно перебродив, складываются в общепринятые представления (4). Это то, что было названо внешней оболочкой (Н). Вот она-то и представляет самый большой тормоз на пути познания объекта (1).
Общепринятые понятия (4) способны длительное время пребывать в неизменном состоянии, являя собой как бы суть, содержание объекта (1). Общепринятые понятия в моменты их наибольшего окостенения обычно заносятся во все толковые и энциклопедические словари. Эти понятия не отражают содержания и сущности действительных объектов, и в лучшем случае, отражают лишь пройденные этапы в развитии изучаемых объектов.
Пока господствуют общепринятые представления, познание объекта по существу затормаживается, Но сколь долго б такое положение не длилось, рано или поздно создается обстановка, когда объект (1) в своем развитии уходит настолько далеко вперед от общепринятых представлениях (4), что между ними образуется совершенно нетерпимый разрыв. Люди в таких случаях останавливаются перед альтернативой: либо отказаться совсем от изучаемого объекта (1), либо отказаться от общепринятых представлений (4). Спор в решительные моменты разрешается в пользу объекта (1). Но даже в такие моменты обозначаются два пути познания объекта (1), ведущие к принципиально разным результатам:
- либо решительное продвижение от общепринятых понятий (4) к научным понятиям (5) и объекту (1);
- либо ряд постепенных и незначительных продвижений - с тем, чтобы каждый раз только-только отрываться от общепринятых представлений и не приближаться вплотную к исследуемому объекту.
Выбор пути познания в прошлом определялся специальными условиями, в которых совершался процесс познания, но многое зависело и от чисто гносеологических причин, влияющих на выбор пути к реальным объектам. Сейчас нас интересуют гносеологические причины, поскольку в современных условиях и тем более в наших советских условиях именно они приобретают решающее значение в вопросах познания.
Уже из сказанного можно сделать ряд полезных выводов относительно методов исследования системных объектов и предметов, но картина не будет полной, если не остановиться более обстоятельно на процессе развития исследуемых объектов и на образовании понятий, которые вокруг них складываются.
Схему 3 удобнее развернуть и представить в следующем виде (схема 4):
Где:
— —> (пунктирные стрелки) - линия движения объекта;
———> (непрерывные стрелки) - линия движения понятий;
(3) (3) (3) - индивидуальные, субъективные понятия, складывающиеся к моменту (t3);
(4) - общепринятые понятия, складывающиеся к моменту (t4);
(5) - научное понятие, выработанное к моменту (t5);
(1)5 - содержание исследуемого объекта, сложившееся к моменту (t5);
(1)n- содержание исследуемого объекта в момент его появления (tn);
(1)о - содержание того же объекта в момент его объявления (tо);
(2) - название объекта, приобретаемое в момент (t2) - чуть позднее момента (tо);
На схеме 4 показан развивающийся объект. В этом случае его движение будет совершаться по восходящей линии (1)n-(1)0-(1)5при одновременном наполнении (росте) содержания. При деградации объекта прямая линия окажется нисходящей, а его содержание убывающим в объеме: при стабильном объекте прямая (1)n-(1)0-(1)5 горизонтальна, а содержание - застывшее.
Схема 4 справедлива при условии, если мы будем иметь дело с «естественными» объектами, - развитие и изменение которых не зависит или очень мало зависит от складывающихся вокруг объектов понятий. В таком случае, действительно, восхождение, деградация или стабилизация объектов будут совершаться по прямой или по слегка изломанной прямой (1)n-(1)0-(1)5.
Иного характера движение наблюдается в случаях, когда приходится иметь дело не с «естественно» развивающимися, а с «искусственно» создаваемыми объектами - развитие которых зависит от сознательной деятельности человека, т.е. от складывающихся понятий. Путь развития таких объектов представится совсем иначе, нежели это было показано на схеме 4.
Из схем 4 и 5 можно видеть, что пути движения (развития) «естественного» и «искусственного» объектов могут значительно отличаться один от другого и в то же время, внешне, если судить по конечным положениям этих объектов - (1)5, пути развития обоих будут ошибочно представляться одинаковыми - всегда в виде восходящей прямой. Эта видимость рождает ряд ошибочных иллюзий.
Прежде всего, забывается, что объекты познания, которым общим ходом движения предназначено неуклонно идти вперед, даже они по ряду причин могут находиться на нисходящей ветви развития. И, в частности, это может происходить потому, что в определенные моменты недооценивается роль понятия. Это относится главным образом к искусственным объектам, однако и естественно образующиеся объекты могут зависеть от сознательной деятельности человека, т.е. от складывающихся понятий.
Вообще говоря, понятия и представления могут влиять и на искусственные, и на естественные объекты, как в положительную, так и в отрицательную сторону. Разница между объектами лишь в том, что естественные объекты до определенного момента могут развиваться самостоятельно, без влияния человека, в то время как искусственно возникающие объекты уже с первого, момента их возникновения нуждаются в неотступном участии человека.
Из этого различия вырисовывается и различная роль понятий. Если на естественно развивающиеся объекты человек своими недостаточно осознанными действиями может воздействовать лишь косвенно и случайно, в результате чего в линии развития (1)n-(1)0-(1)5 лишь могут образовываться изломы, то действие человека на искусственно им же создаваемые объекты приводит к тому, что объекты всегда спускаются вниз по кривой (1)0-(1)4-(1)5 (схема 5).
Возникает вопрос: обязательны ли подобные падения искусственных объектов или это всего лишь отдельные случайности или следствие отживающих социальных причин; и вполне возможно, что реальная действительность совсем не похожа на ту, которая показана на схеме 5? Вопрос этот относится к числу принципиальных вопросов соотношения между познанием и практикой. Вспомним, что нами ведется речь не о любых объектах, а только о таких, которые нуждаются в исследовании и познании. Если объект уже исследован и познан, то действия человека или те понятия, которые складываются вокруг объекта, могут лишь способствовать его развитию. Если же объект не познан и подлежит только-только исследованию, которое по ходу развития объекта может завершиться выработкой научного понятия лишь в отдаленном будущем, то в таком случае могут воздействовать на развитие объекта эти начальные и промежуточные понятия - те, которые еще весьма далеко отстоят от научных? Будут ли они содействовать развитию объекта или тормозить это развитие?
Не надо при этом забывать, что речь идет об объекте, т.е. о реальности, существование которой, в конечном счете, не зависит от людей и их понятий. Люди и понятия могут ускорить или затормозить развитие такого объекта, но отнюдь не отменить его существование.
Вопрос о влиянии на объект промежуточных понятий казался бы ясным вопросом и ответ на него мог бы последовать тоже вполне ясный, однако сейчас испытываются затруднения, как в смысле постановки вопроса, так и ответа на него. Среди многочисленных исследователей признается допустимым по одному и тому же поводу не одно, а много понятий, не заботясь особенно о том, насколько все эти понятия соответствуют реальному объекту и ходу его развития. Это, во-первых. И, во-вторых, поскольку многие исследователи довольно твердо усвоили марксистское положение об абсолютной и относительной истине, а также о неуловимости, в конечном счете, абсолютной истины, то из всего этого делают вывод, будто любое промежуточное понятие, которое им удается выработать в ходе исследования, можно отождествлять с относительной истиной.
В качестве относительной истины, с легкой руки таких исследователей, начинает рассматриваться любое индивидуальное понятие (3) и что еще хуже, общепринятое понятие (4). Такой обстановка складывается не только в практике, но и в теории познания. В частности, в теории считается вполне корректным признание гипотез в качестве одного из верных средств познания. В арсенале познания имеются еще и аксиоматический и интуитивно-эвристический методы. Гипотезы, аксиоматика, интуиция и эвристика получают признание не только в школах субъективного идеализма, но и в последнее время ими всерьез начали интересоваться в среде исследователей, причисляющих себя к материалистам-диалектикам.
Взгляды Маркса и Ленина, сводящиеся к тому, что с определенного момента гипотетические методы познания не являются научными методами, не получили соответствующего разъяснения. Среди широких слоев исследователей до сих пор остаются недостаточно выясненными те положения марксистско-ленинской теории, понимание которых приобретает особенно важное значение теперь, - в период научно-технической революции. Надо признать, что о планомерном и сознательном проведении начавшейся научно-технической революции говорить не придется, пока все мы твердо не усвоим и, что особенно важно, ясно не поймем тех научных положений теории познания, на которых в свое время останавливали внимание Маркс, Энгельс и Ленин.
§2. Из марксистской теории познания
Сколь близко марксистские положения нам не были б внешне знакомы, мы вынуждены повторять их снова и снова потому, что сейчас вопрос стоит не просто о знании, а о неизмеримо большем - о понимании.
Понимание, как известно, не равноценно знанию. Знать человек может очень многое и в то же время понимать может очень мало. Если предшествующая эпоха была характерна борьбой только за знания, то наша эпоха характерна борьбой за понимание. Эта борьба уже началась.
Острая нужда в понимании ощущается во всех областях человеческой деятельности. Повсеместно накоплен огромный практический и теоретический материал, и чего не хватает сейчас - это обобщения и, осмысливания накопленного, т.е. понимания. Наш народ находится перед грандиозным взлетом человеческой мысли, в сравнении с которым взлеты и подъемы классовой науки, совершённые ею за предшествующие века, покажутся просто забавой.
Взлет мысли назрел, он необходим, - сейчас это чувствуют все, - но он возможен только на путях марксистско-ленинского понимания процессов развития. Поэтому мы обязаны повторять без конца следующие положения марксизма.
В природе, обществе и мышлении - все находится во взаимосвязи и взаимодействии, следовательно; рассматриваться и изучаться все должно тоже во взаимосвязи и взаимодействии, т.е. системно. И, тем не менее, многое в настоящее время продолжает рассматриваться и изучаться не системно, а элементарно. Энгельс уже II половину XIX века характеризовал как эпоху надвигающегося синтеза, и, тем не менее, даже в середине XX века повсюду продолжают господствовать методы анализа. Трудно придумать большее несовпадение и несоответствие, чем несовпадение между господствующим методом в познании и действительным положением вещей в природе, обществе и мышлении.
Маркс подчеркивал, что развитая диалектико-материалистическая мысль не нуждается в гипотезах, а тем более в скороспелых. Гипотезы нужны на низком уровне развития науки там, где отсутствуют достоверные знания и понимание. Цена любой гипотезе не больше, чем любому субъективному представлению. Если же скороспелые гипотезы к тому же становятся распространенными теориями - то это приносит делу развития и прогресса не меньше вреда, нежели общепринятые представления.
Изучаемый диалектически и материалистически предмет не нуждается в гипотезах; его надо брать таким, каков он есть в действительности. А для того, чтобы не ошибиться в конечных выводах, Маркс рекомендовал соблюдать ряд правил;
- не полагаться на одну логику. Изучаемые предметы надо еще рассматривать исторически, т.е. в развитии и изменении;
- не дать обмануть себя различного рода распространенными представлениями, которые окружают исследуемый предмет. Поэтому Маркс говорил: «подвергай все сомнению» - это замечание относится, прежде всего, к представлениям и особенно к общепринятым.
В познании исходить надо из высшей ступени развития объекта. Нельзя представлять себе исследуемый объект как логическое завершение предшествующей истории. По анатомии обезьяны нельзя понять анатомию человека; да и сама обезьяна останется не понятой до конца, если не будет раскрыт человек.
И, тем не менее, большинство исследователей продолжает придерживаться традиционных путей в познании - идет от обезьяны к человеку, от простого к сложному, немало не считаясь с тем, что сложное не сводится к простому.
Маркс, Энгельс и Ленин неоднократно подчеркивали, что задачей всякой науки является выработка понятий. А для этого каждая наука должна основываться не па одних формальных аксиомах, но и на полноценных понятиях, - это, во-первых. И, во-вторых, наука, по мере ее развития, должна наполняться не тощими дефинициями, но и реальными понятиями, отражающими реальную действительность.
Некоторые разделы современной математики, а вместе с нею и теоретической физики содержат много символов, которым не найдено еще объяснений в реальной действительности. Это называется опережением практики, могуществом науки, ее силой; в действительности же это скорее показатель ее слабости.
Получившая в последние годы большое распространение в науке идея «черного ящика» в принципе глубоко чужда марксистско-ленинской теории[1] познания:
«Задача науки заключается в том, чтобы видимое, лишь выступающее в явлении движение свести к действительному внутреннему движению», (К. Маркс и Ф. Энгельс, соч.; т. 25, стр. 343).
Идея «черного ящика» ограничивает исследователя лишь видимым и оставляет нетронутым действительное движение, находящееся в «черном ящике». Поэтому подлинная наука и этот «ящик» в принципе не совместимы.
Марксистский тезис: - критерием истины является практика, и только практика, - в наше время не решаются оспаривать даже 100%-ные буржуазные теоретики. Но как только дело действительно доходит до практики, многие исследователи проявляют удивительное непонимание. Далее чем другие уходят от практики те из исследователей, кто хлопочет, чтобы, в самом деле, не закончила своего существования «чистая» наука. Некоторые из ее представителей соглашаются вообще обходиться без практики. Но есть и другая категория исследователей, которые напротив, шага в науке не могут сделать без практики. «Истинным», «научным», «правильным» они считают лишь то, что исходит из практики и приходит к той же самой практике, не задумываясь над вопросом - о какой практике должна идти речь?
Те и другие, несмотря на их кажущееся несходство, во всех своих исследованиях приходят одинаково к бесплодным результатам, потому что те и другие забывают основное положение марксизма:
Наука не просто должна объяснять мир, т.е. не только удовлетворять простое любопытство людей, но она должна и переделывать мир, - постоянно иметь в виду практику, которая каждый раз являла бы собой шаг вперед. Наука в любом своем исследовании должна находиться на переднем крае развития Природы, Общества и мышления.
Лишь революционная практика может стать критерием истины - вот это простое положение забывают как те, кто занят лишь чистой наукой, так и те, кто вращается в кругу одной и той же неизменной практики.
***
Трудно предположить, чтобы среди исследователей сейчас имелись люди, ничего не знающие о перечисленных положениях марксистской теории познания. Все «знают» эту теорию. И задача сейчас состоит не в том, чтобы и далее заучивать ее положения, а в том, чтобы понять и применять их на практике. Как не возможно современное производство только на основе знания конструкции изделий без знания технология их производства, - точно так же невозможно современное научное исследование без знания технологии этого исследования. Мало понять исследуемый объект, что возможно лишь в конце исследования, надо знать и понимать еще пути достижения его - метод исследования.
О том, что метод должен быть диалектическим - об этом говорят все исследователи, но что собой представляет этот метод в практическом смысле - вот здесь-то и возникает у каждого исследователя свое собственное, присущее только ему, понимание. В словесном толковании диалектического метода больших расхождений не наблюдается: большинство исследователей толкует о методе фразами и определениями, позаимствованными у классиков марксизма. В понимании же методов наблюдается значительный разнобой.
Причина застоя в развитии диалектического метода обычно связывается с условиями, в которых находились наши исследователи в предшествующий период; немалую роль играли так же и пережитки прошлого в самой науке и т.д., бесспорно, все это сказалось и продолжает сказываться и сейчас на развитии диалектического метода. Однако надо признать, что в настоящее время главная причина застоя в развитии этого метода в нашей стране связывается не с общественными, а с гносеологическими факторами.
Поставим вопрос:
Имеем ли мы сейчас науку, которая называлась бы «Диалектический метод», содержащую все необходимое, чтобы любой исследователь мог бы черпать из нее ответы на все интересующие его вопросы относительно того, как на практике вести исследования диалектически?
На этот, казалось бы, простой вопрос, еще и теперь мы не можем ответить положительно. Такой науки, доведенной до практического руководства, у нас еще не имеется.
Люди, которые сами не сделали ни одного самостоятельного шага на пути диалектики, по существу ясно не представляющие себе, что означает диалектика и диалектическое мышление, умеющие в результате этого мыслить лишь формально, - такие люди обычно говорят нам: изучайте Гегеля, изучайте Маркса, Энгельса, Ленина и вы найдете у них ответ на вопрос, что такое диалектика, что собой представляет диалектический метод и диалектическое мышление.
Исследователь совершит большую сшибку, если некритично подойдет к этому совету и ограничится только изучением классиков. Классиков-диалектиков надо изучать - это бесспорно. Более того, к ним снова и снова надо возвращаться и каждый раз на более высоком уровне понимания, - все это верно.
Но не менее верно и то, что самому исследователю тоже надо работать над диалектикой. На классиков надейся, а сам не плошай. Без самостоятельного мышления и на своем собственном участке диалектике и диалектическому метолу научиться нельзя.
Исследователь может выучить наизусть все положения диалектики, может их твердо запомнить, а затем всю свою жизнь правильно цитировать и при всем этом может не понимать ни диалектики, ни того, что цитирует - если он не научится самостоятельно мыслить на своем собственном участке. Все известные диалектики мыслили самостоятельно и меньше всего руководствовались в своих исследованиях сложившимися представлениями - это факт общеизвестный. Если исследователь не в состоянии вырваться из плена общепринятых представлений - это верный признак, что он не мыслит диалектически.
Диалектическая мысль всегда самостоятельна, но самостоятельная мысль не всегда может быть диалектической. Для того чтобы эта связь действовала одинаково в обоих направлениях, в исследованиях необходимо соблюдать те требования марксистской теории познания, о которой говорилось выше.
Повторим их:
1. Приступая к исследованию, не надо придумывать гипотез и скороспелых теорий. Их время прошло; сейчас они только вредят. Исследуемый объект надо брать таким, какой он есть в действительности, и изучать его.
2. В природе, обществе и мышлении все должно изучаться системно и в системе. Исследуемый объект необходимо представлять себе внутренне неоднородным; все части которого находятся в непрерывном изменении и взаимной связи.
3. Начинать исследования надо с наиболее развитого объекта, - находящегося на высшей ступени развития.
4. В исследованиях нельзя полагаться только на логику. Надо руководствоваться еще и тем, что исследуемый объект имеет свою собственную логику - законы:
5. Начинать исследования необходимо не гипотезами, не тощими дефинициями, не условностями, не аксиомами и не символами, а полноценными понятиями, отражающими реальную действительность. Продолжать и заканчивать исследование надо тоже полноценными понятиями.
6. К сложившимся представлениям об объекте следует относиться критически, подвергать их всяческому сомнению я в то же время в этих представлениях надо видеть отражение прошлых ступеней развития исследуемого объекта.
7. Критерием истинности добытых в результате исследования знаний может быть только передовая практика. Исследование, совершившее порочный круг той же самой тактике не может быть названо научным исследованием.
§3. Понятия
«Объект» и «Предмет»,
«Содержание» и «Сущность»,
«Объективности» и «Реальность» .
Для того чтобы далее перейти к тому, что можно было бы назвать алгоритмом диалектического метода, нам необходимо уточнить ряд понятий. Что мы будем подразумевать под:
- объектом и предметом исследования;
- содержанием и сущностью объекта:
- объективностью и реальностью.
Все эти понятия, как и ранее перечисленные марксистские положения, могут стать для нас ясными лишь в ходе конкретных исследований, но сложность заключается в том, что эти понятия необходимо иметь сформулированными уже до начала исследования. Мы не хотели бы в ходе нашей конкретной темы заниматься столь отвлеченными понятиями как «содержание и сущность», «объективность и реальность» и др., но без них невозможно даже приступить к теме.
Возможно ли в ходе того или иного конкретного исследования наполнить все эти понятия конкретным смыслом, если мы заранее не будем знать их, хотя бы формально? Исследователи давно говорят «предмет науки», в последнее время начали говорить «объект науки» - какое между этими двумя понятиями различие и что общего? Что общего и в чем различие между «содержанием» и «сущностью»; между «объективностью» и «реальностью»?
Совсем недавно все эти понятия представляли лишь теоретический интерес для узкого круга специалистов - лингвистов и философов. Теперь над, ними прямо или косвенно, сознательно или несознательно работает огромное число исследователей различных специальностей: и каждому из них наряду с чисто практической стороной приходится заново и как-то по-своему разрешать общетеоретическую сторону перечисленных вопросов. Но все это делается мимоходом, между прочим, и без соответствующего сознания. Отсюда и та чрезмерная пестрота в исходных представлениях, в терминологии и в конечных выводах.
Под «ПРЕДМЕТОМ» исследования мы будем подразумевать часть, входящую в какое-то целое, а это целое будем называть «ОБЪЕКТОМ». Объект состоит из ряда связанных между собой предметов. Объект внутренне неоднороден, т.к. он состоит из разнородных предметов; предмет же, если мы его рассматриваем в составе объекта, напротив, всегда внутренне однороден. Объект может изменяться только благодаря изменению входящих в него предметов. Но изменение предметов не всегда приводит к изменению объекта.
«СОДЕРЖАНИЕ» есть внутренняя сторона объекта - его содержимое, состоящее из постоянного количества и переменного качества.
«СУЩНОСТЬ» есть внешняя сторона объекта - совокупность, состоящая из переменного количества и постоянного качества.
Более подробно об этих понятиях мы будем говорить, когда перейдем к теории систем, здесь же ограничимся приведенными определениями, поскольку сейчас нам важно подчеркнуть лишь общее и различие.
Остановимся на «объективном» и «реальном». Принято, например, говорить и думать «объективная реальность». До сих пор ошибочно представляется, что объективное и реальное могут существовать лишь совместно. Наше мышление весьма неохотно идет на отделение этих понятий. Широко распространено мнение о том, что лишь объективное реально, действенно и представляет силу, лишь оно играет всегда главную роль в развитии, потому ему и должно уделяться главное внимание в исследованиях.
Что же касается субъективного и того, что не является непосредственно самим материальным объектом, - то это будто не реальность, фикция, с которой можно не считаться как в исследованиях, так и в практической деятельности людей. Такая точка зрения (неправильная) сложилась в результате долгого и чрезмерного подчеркивания всего материального в качестве первичного и объективного в противовес вторичному и необъективному. Это привело к тому, что все вторичное и необъективное, начало рассматриваться как нереальное, т.е. недействительное; причем даже в тех случаях, когда эта «нереальность» и «недействительность» оказывает весьма большое действие на развитие материальных объектов.
Недооценка реальности многих необъективностей в момент исследования ведет к раздуванию их роли в практике. Если классический идеализм открыто, не таясь, впускает субъективизм и волюнтаризм в практику, то «чрезмерный» материализм делает это скрыто. Не замечая необъективных реальностей во время исследования, он тем самым позволяет проскальзывать им в практическую деятельность людей.
Обратимся к схеме 5 и ответим на следующий вопрос:
Что из представленного на этой схеме надо признать той реальностью, которая должна отражаться в научных исследованиях?
Объект 1 - бесспорно, представляет собой реальность на всех стадиях своего развития. Исследователь обязан проследить все узловые точки на пути движения объекта: 1п, 1о ... 14, 15. Кто задержится, отстанет и оторвется от объекта - тот перестанет замечать разницу между реальным и нереальным, другими словами, тот попадает к призракам. Бесспорно, что объект - реальность и основной предмет внимания в любом исследовании...
Название объекта - 2. Факт, что название, слово вначале условно, субъективно и присваивается объекту случайно, никто не станет оспаривать. Например. Объект 10 первоначально был назван словом «система» условно и случайно. С таким же успехом он мог бы назваться словом «табуретка». В связи с чем электронно-вычислительные машины в настоящее время именовались бы «табуретками» и никто над таким названием не смеялся бы - так же как не смеются теперь, когда их называют «системами».
Само по себе «слово» не есть реальность, но оно является необходимым атрибутом, без которого не может осуществляться процесс познания. Слово, ставшее достоянием миллионов людей, перестает быть условностью и нереальностью; оно становится весомой силой как в случаях, когда наполняется положительным смыслом, так и тогда, когда в словах вообще не содержится никакого смысла. Современная буржуазная пропаганда - печать, радио, телевидение, театр, кино - ежедневно наполняют головы людей миллиардами пустопорожних слов. Если бы эти слова не имели никакого веса и не оказывали влияния, буржуазная пропаганда не стала бы тратиться попусту на столь бесполезное дело. В том-то и дело, что слова имеют большой вес.
Слова могут помогать освоению реального объекта 1, а могут и тормозить это освоение, но во всех случаях слова 2 не остаются безучастными к объекту 1.
И, тем не менее, здесь мы сталкиваемся лишь с видимостью реальности. В действительности дело не только в словах, но и в существующих в головах людей представлениях. Слова являются возбудителем этих представлений. Только совокупность = слово + представление становится реальностью.
Индивидуальные понятия - 3 3... Когда слышится слово «система», оно непременно вызывает какое-то индивидуальное, субъективное представление. Если от всех имеющихся в головах людей субъективных представлений отделить и вынести за скобки само слово «система», то в скобках останется чрезвычайно пестрая сумма слагаемых. Для одного это слагаемое обрисуется как машина, состоящая из многих движущихся частей; для другого - как животное или растение; для третьего - как предприятие или отрасль; для четвертого - как атом, молекула, электрон; для пятого - как склад вещей, в котором все вещи находятся в строгом порядке; для шестого - как электрическая цепь; для седьмого - как движущийся грузовик, подвешенный на упругой пружине; для восьмого - как набор математических формул; для девятого - как набор слов, образующих логическую конструкцию и т.д. и т.п. И это вполне естественно, поскольку каждый из нас не может представить себе иначе объект, как исходя из собственного опыта.
Реальны ли наши индивидуальные понятия? Реальны ровно настолько, насколько мы сами реальны. А каждый из нас, как известно, не есть фикция, а есть существующая реальность, хотя, может быть, и не особенно большая. Следовательно, любое индивидуальное понятие 3, должно нами расцениваться как реальность, требующая к себе известной доли внимания со стороны исследователя. Разумеется, имеется в виду лишь то понятие, которое достаточно сильно возбуждено словами 2.
Индивидуальная совокупность ΔХ, по своей абсолютной величине есть реальность. Но этого нельзя сказать относительно суммы этих совокупностей. Пестрая сумма субъективных представлений, окружающих исследуемый объект, не есть реальность
Любая отдельно взятая совокупность ΔХ, хотя по своей абсолютной величине и невелика, но все же реальность; сумма же этих совокупностей
не представляет реальности - как таковая она не воздействует на объект 1.
Картина меняется, как только в сумме
начинается процесс организации, когда внутри ее, вокруг отдельных узловых понятий начинает стягиваться остальная масса индивидуальных понятий. После чрезмерной дифференциации всегда наступает процесс упорядочения, - это свойственно как вещам материального мира, так и миру понятий.
Разъединенное множество субъективных понятий, пройдя стадию усиленного брожения, начинает объединяться вокруг узловых понятий. Определяются ведущие направления; между ними разгорается борьба, и вскоре наступает один из тех решающих моментов развития, от которых во многом зависит дальнейшая судьба Объекта.
Если в результате борьбы одерживает верх самое массовое и самое приемлемое для большинства людей понятие, - оно становится общепринятым понятием 4. В этот момент оно заносится в словари Даля, Вебстера и др. Объект же в этот момент катится по нисходящей вниз (см. схему 5).
Что же происходит в действительности? Почему при господстве общепринятых представлений Объект в своем развитии должен непременно катиться вниз. Наиболее просто на этот вопрос следовало бы ответить так:
Общепринятые представления (4) не отражают правильно объект (1), поэтому они могут сказываться на объекте лишь отрицательно.
Но сразу же возникает другой вопрос:
индивидуальные представления (3) тоже не отражают объект (1) - почему же они не сказываются столь отрицательно на объекте?
Для того чтобы разобраться в возникающих здесь «тонкостях», возвратимся к выражению (6) и зададим себе еще один вопрос:
Правильно ли мы поступаем, если преобразуем выражение (6) в выражение (7)
где слово (2) играет роль оператора. Закономерен ли такой переход? Если придерживаться приемов мышления, выработанных в математике, формула (6) и формула (7) отражают одну и ту же реальную действительность. Но, если руководствоваться самой действительностью, то наше действие - переход от формулы (6) к формуле (7) - незаконно, неправомерно, т.к. эти формулы отражают собой разные реальные действительности.
Действительность (6) представляет собой разъединенное множество, не суммированную еще сумму
а действительность (7) представляет объединенное множество, уже суммированную сумму
Казалось бы, ничего плохого не случилось, когда в выражении (6) мы вынесли за скобки оператор (2) и получили более компактное выражение (7), - такие операции производятся ежедневно, повсеместно, в огромном числе, и никто пока их не считает незаконными. Но при этом нередко забывается одно весьма существенное обстоятельство.
Здесь надо заметить, что вынесение за скобки операторов может иметь реальный смысл в тех случаях, когда в скобках остаются слагаемые, отражающие собою вещи и явления, во-первых, качественно однородные, во-вторых, одновременно существующие, либо выражающие собой застывшие формы и отвлеченные понятия, - с ними можно предпринимать любые математические действия. На них, кстати, и сложились все нынешние наши представления.
Но как только нам приходится сталкиваться не просто с формами, не с отвлеченными понятиями, а с реальными процессами и реальными вещами, которые часто выступают качественно разнородными и протекают не одновременно, и каждое из которых живёт своей собственной индивидуальной жизнью - с такими «вещами» и «явлениями» надо быть весьма осторожными. Многие математические операции, которые мы предпринимаем, могут стать незаконными.
Выражение (6), вполне законное с точки зрения формы, становится незаконным, как только от него делается переход, с помощью чисто математического приема к выражению (7). Почему это действие не законно? Потому что вес слагаемые члены в выражении (6) в период господства индивидуальных представлений могут существовать лишь разъединёно.
Сумма
хотя вообще и существует вокруг объекта (1), но из всей этой суммы на объект может воздействовать одновременно только одно из слагаемых. Вот почему, кстати, выше подчеркивалось, что реальностью для объекта на стадии индивидуальных представлений может стать только отдельно взятое представление ΔХ, а не сумма этих представлений
Таким образом, прежде чем совершить чисто математический переход от выражения (6) к выражению (7), необходимо, чтобы совершился переход и действительности от состояния индивидуальных представлений к состоянию общепринятых представлений, а это, надо заметить, процесс длительный и неизмеримо более трудный, нежели простая математическая операция,
Только тогда абстрактно существующее скопление реальностей превратится в реально существующую для объекта сумму.
Воздействие этой суммы на объект, бесспорно, более значительно, нежели воздействие отдельного индивидуального представления, поскольку это - все же сумма, а не отдельное слагаемое. Здесь имеется в виду различие, как в абсолютных величинах, так и в знаках воздействия. Если сопоставить две суммы
и
- можно заметить, что та и другая есть большое скопление противоречий, но с той разницей, что:
- первая из них представляет собой подвижное скопление; вторая - застывший конгломерат;
- первая размещается во вне объекта; вторая входит внутрь объекта;
- первая воздействует на объект лишь отдельными своими подвижными слагаемыми, вторая обрушивается на объект одновременно и всей сноси застывшей массой;
- первая порождает в объекте, хотя и слабое и в целом беспорядочное движение (похожее на броуновское) и все же это - движение, в котором можно наблюдать отдельные попутные общему развитию объекта направления;
- зато вторая порождает внутри объекта одно неразрешимое противоречие, которое лишает его развития и движения.
Вот почему наивысшему расцвету общепринятых представлений всегда соответствует наинизшая точка развития объекта.
Возвращаясь к вопросу о «реальностях», необходимо сказать, что общепринятые представления (4) после объекта (1), являются наиболее весомой реальностью.
Остается сказать о второй половине вопроса - насколько «объективна» эта «реальность». Носят ли общепринятые представления (4) объективный характер, неизбежны ли они или их возможно обойти в ходе развития объекта?
Вопрос о том возможно ли миновать ту или иную стадию развития, всегда представлял большой практический и теоретический интерес. Все помнят тот спор, который вел В. И. Ленин в период 1905-1917 гг. по вопросу - «буржуазная или социалистическая революция в России?». Огромный интерес в настоящее время вызывает вопрос о «системах». Надо ли на путях познания этого объекта проходить стадию общепринятых представлений или возможно непосредственно от индивидуальных представлений перейти к научным представлениям (5)?
Строго придерживаясь примеров и опыта прошлого, на этот вопрос следовало бы отвечать, что стадия общепринятых представлений неизбежна и в этом смысле объективна. Но это не та объективность, которая вытекает из самого объекта, - не его следствие, а следствие привходящих исторических причин. Неизбежность и объективность общепринятых представлений связываются с определенной стадией развития общества.
Первая из причин чисто социальная. Когда эксплуататорский класс становится господствующим, его представления превращаются в общепринятые. В классовом обществе стадия общепринятых представлений неизбежна и, следовательно, «объективна». Вторая причина неизбежности связывается с общим уровнем развития науки. Если этот уровень не высок, а объем накопленных в обществе знаний невелик, стадия общепринятых представлений становится неизбежной объективностью и, напротив, при достаточно высоком уровне развития науки необходимости проходить стадию общепринятых представлений не возникает: появляется возможность непосредственного перехода от индивидуальных к научным представлениям.
В современном советском обществе общепринятые представления объективно перестали быть неизбежностью. Классовая обстановка в нашем обществе сейчас такова, что нет никакой необходимости отдавать прежнюю дань этим представлениям. Если что и мешает советским исследователям добиваться научных понятий во всех своих исследованиях, - то это недостаточное развитие самой науки.
§4. Основной объект исследования
Тезис о недостаточном развитии современной науки кое-кому покажется странным и опрометчивым. Особенно сейчас, когда со всех сторон идут донесения о больших успехах науки и когда подавляющим большинством голосов наука признана той реальной силой, которая начала играть решающую роль в жизни общества. Мы отдаем себе отчет, что утверждение о недостаточности современной науки противоречит и общепринятым представлениям, и кажущейся действительности, и именно поэтому не откажемся лишний раз подчеркнуть свое первоначальное утверждение. Оно будет полезно, прежде всего, самой науке.
Сейчас становятся отчетливо ясными дальнейшие пути развития и уже виден крутой поворот в этом развитии, поэтому совсем не страшно повторить
Успехи науки велики и все же это не то, что требуется от нее в наше время.
Нам требуется вести народное хозяйство на научных основах. Но оно не ведется. Почему?
Может быть потому, что перед наукой еще никогда такая задача не возникала, ее никто не ставил.
Может быть, науке и в самом деле кто-либо продолжает мешать и потому она ещё не пробовала решать поставленную задачу. А сама наука вполне готова решить эту задачу?!
А, возможно, наука ее уже решила и ждет своего дня, или она занята более важными и неотложными делами, нежели налаживание общественного производства?!
Известно, что нет более важных и более неотложных дел, нежели общественное производство.
Науке давно и убедительно предлагается заняться общественным производством.
Науке сейчас никто и ничто не мешает серьезно заняться производством.
Десять лет назад можно было сослаться на культ, а ранее - на войну, а еще ранее - на тех «некультурных» руководителей, которые, ничего не смысля в науке и производстве, не хотели вести общественное производство на научных основах, но что мешает его вести научно теперь?
Допустим, все, что имело место и случилось с наукой в прошлом, от самой науки мало зависело, в таком случае, почему сейчас, в 1965 г., наука ничего радикального не может предложить в качестве ответа на поставленный жизнью вопрос:
Как построить общественное производство на научных основах?
Специалисты в области экономики в качестве научного средства предлагают: более умелое использование экономических рычагов, совершенствование материальных стимулов, укрепление хозрасчета, налаживание планового ценообразования, совершенствование планирования, управления и организации производства и совершенствование технологии производства - словом, все то же, что предлагалось 30 лет назад.
«Новое», что появилось в последнее время, это - предложения, направленные на расширение прав предприятий и производственных объединений, на укрепление, так называемых, «прямых связей» между производителем и потребителем, на признание прибыли (коммерческой прибыли) в качестве основного критерия производства. Другими словами, предлагаются по существу те же старые, давно всем известные вещи, которые никак нельзя отнести к современным научным средствам для налаживания общественного производства. Во-первых, материя, как известно, в обратном направлении в природе не развивается, а во-вторых, основные завоевания Октябрьской революции, как подчеркивал В.И.Ленин, никогда не могут быть утрачены.
Но если даже и случится, что кое-где и на какое-то незначительное время восторжествует прибыль в понимании проф. Либермана, то это будет означать отнюдь не утрату завоеваний, а совсем наоборот. Это явится, с одной стороны, хорошим отрезвляющим напоминанием для тех, кто не помнил и никогда не знал, что собой представляет капитализм на практике и, с другой стороны, - хорошим ускорителем для выработки правильного научного понимания - как построить социалистическое производство на подлинно научных основах.
Коммерческая прибыль в качестве основного критерия для социалистического производства, как и другие, исторически устаревшие вещи, конечно, нельзя рассматривать всерьез. Это понимает каждый, кто хоть немного знаком с экономической теорией Маркса. Экономисты еще не нашли правильного ответа на основной вопрос социалистического производства. И надо сказать: они его не смогут найти, если и далее будут изучать социалистическое производство лишь в односторонне-экономическом аспекте. Социалистическое общественное производство давно следовало рассматривать, изучать и строить в естественнонаучном аспекте, поскольку в этом производстве должны играть решающую роль не стихийные силы, которые порождаются классовыми причинами.
Присмотримся, а как на поставленный вопрос отвечают представители «естественных» наук? Самое примечательное в воззрениях «естественников» то, что общественное производство, взятое в целом, ими не рассматривается. Свои обязанности в отношении общественного производства они не распространяют далее техники и технологии. Организация, планирование, управление, руководство, регулирование и координация - вся та область, которая в социалистическом обществе приобрела первостепенное значение, и в которой по существу решается судьба самого общества, его производства, техники, технологии и самой науки - этой областью представители «естествознания» до самого последнего времени не интересовались. Считалось, что организация, планирование и т.д. - это область экономических, исторических, правовых, административных и вообще общественных наук, но только не область естествознания.
Математике, физике, химии, биологии и другим «чистым и точным» наукам такие понятия, как «организация», «управление» и т.д. не были знакомы, а если и были знакомы, то на уровне - не выше общепринятых представлений. Научных понятий для этих категорий у «точных» и «чистых» наук не имелось, и надо сказать, что их до сих пор не имеется.
Своеобразная обстановка в одно время сложилась в нашей стране в связи с 6-ю выше перечисленными функциями общественного производства. Организацией, планированием, управлением, руководством, регулированием и координацией в стране было занято огромное число людей. С той или другой стороны к этим 6-ти функциям общественного производства непосредственное отношение имело все взрослое население страны. Все понимали и понимают, насколько велико для жизни общества и страны значение этих общественных функций... И, тем не, менее, научных понятий для них не было выработано.
Все мы оперировали не научными, а общепринятыми понятиями и даже более - субъективными понятиями. На тему «Организация и Планирование» написано большое число книг и журнальных статей, но если возникает вопрос, что такое организация и что такое планирование, то в ответ каждый из авторов дает свое собственное, субъективное определение. Единого ответа добиться даже теперь невозможно, когда, казалось бы, уже очень многое прояснилось.
Если задать вопрос автору, написавшему полновесный вузовский учебник под названием «Организация общественного производства», - чем отличается организация от технологии производства и вообще что значит «организация» в связи с «технологией», а «технология» в связи с «организацией», - то легко можно убедиться, что ясного ответа не последует. Ни на страницах учебника, ни устно определенного ответа получить невозможно. Все ответы будут длинные и неясные; из них невозможно понять разницу между «организацией» и «технологией».
Если спросить, какова разница между управлением и регулированием, то членораздельного ответа не добиться даже теперь, когда, казалось бы, имеются налицо такие научные дисциплины, как теория автоматического регулирования и кибернетика - наука об управлении.
Каково различие между управлением и руководством, между руководством и координацией, между организацией и управлением, между организацией и планированием и т.д. и т.п. Каково содержание и в чем сущность всех этих естественных и производственных функций - эти вопросы не получили до сих пор положительного разрешения как в общественных, так и в естественных науках. В связи с этим или благодаря этому предпринимались попытки решить организационные вопросы чисто эмпирическим путем - методом, как теперь его принято называть, «слепых вариаций и селективного отбора». Делались различного рода перестройки планирования и управления и организации народного хозяйства... и только в последнее время до конца стало ясно, что без научных оснований современное производство создать невозможно.
И это естественно, поскольку социалистическое и коммунистическое производство должно быть, прежде всего, научно организованным производством.
Капитализм может еще какое-то время существовать, и даже кое-где «процветать» и без науки и научной организации народного хозяйства - у них все это восполняется частной инициативой, предпринимательством, ловкостью. Социализм же не может основываться и существовать на принципах предпринимательства, только одной инициативы и ловкости - социализму нужна наука.
Буржуазная наука никогда не была заинтересована в научной разработке и освещении информационных функций производства. Научную организацию она подменила тейлоризмом, т.е. в лучшем случае тем, как наиболее производительно работать отдельному рабочему и отдельному коллективу у станка или конвейера. Управление она подменила менеджерством и психологией; регулирование - работой автомата; планирование - теорией игр, теорией массового обслуживания и тем, что называется теорией операции и комбинаторикой. Руководство, т.е. научное предвидение, она заменила предсказаниями и предсказательством.
Наша советская наука, напротив, уже с первых дней своего существования приступила к серьезному изучению информационных функций производства. В этом можно убедиться, если ознакомиться с периодической литературой 20-х годов. Но перед наукой возникли огромные трудности как объективного, так и субъективного свойства.
К объективным факторам необходимо было отнести, прежде всего, экономическую и общую отсталость страны, затем грандиозность, новизну, необычность вставшей проблемы в чисто научном смысле и, наконец, малочисленность научных кадров, до конца усвоивших диалектику - материалистические идеи марксизма.
К субъективному фактору надо было отнести то, что после В. И. Ленина не осталось равноценного ему марксиста-диалектика, который смог бы:
во-первых, ясно увидеть вставшую основную проблему и
во-вторых, суметь правильно поставить эту проблему для практического разрешения.
Требовалось иметь в одном лице и прозорливого марксиста-диалектика, имеющего большой опыт в самостоятельном теоретическом мышлении, и человека, обладающего известной властью или, что было бы более важно, имеющего авторитет среди широких слоев партии и народа.
На тему объективного и субъективного, о роли масс и отдельной личности в истории написано много книг, но чего не хватает в книгах, это - описания конкретной обстановки, сложившейся у нас в стране сразу же после смерти В. И. Ленина в вопросах строительства нового общества и дальнейшего развития науки. Надо было увидеть основную проблему, вставшую перед страной, - обнаружить объект исследования. Затем надо было правильно сформулировать эту проблему, - взять в исследование наиболее развитый объект, которого не существовало еще в действительности. И, наконец, суметь поставить найденную и сформулированную проблему для практического и теоретического разрешения перед наукой и массами. Это была гигантская задача как в смысле ее значения для дальнейшего развития страны, так и по сопутствующим ей трудностям.
Известно, что увидеть проблему и правильно ее сформулировать - половина всякого исследования, притом, наиболее трудная половина, т.к. для этого требуется диалектика и самостоятельная мысль, - требуется Разум. После того, как найдена и правильно сформулирована проблема, для завершения ее требуется лишь знание, умение и то, что мы называем Рассудком.
Проблемы возникают в те моменты, когда назревают крутые повороты в развитии Объекта. Обнаружить ту или иную проблему - это значит понять, какой именно предстоит совершить поворот в развитии. И для этого в первую очередь надо быть диалектикам
До сих пор вызывает большое удивление, почему В.И.Ленин в самый, казалось бы, неподходящий момент - в августе 1917 года, вдруг снялся вопросом о государстве. Люди слабо знакомые с диалектикой развития и не имеющие личного опыта в самостоятельной творческой работе, ошибочно полагают, что правильные решения могут вырабатываться, так сказать, по ходу действия, по мере развертывания событий, с помощью одной лишь рассудочной деятельности, эмпиризма. Ленин же был, прежде всего, диалектиком и потому ясно сознавал, что с помощью только одной рассудочной деятельности и одного эмпиризма можно легко попадать лишь в ямы, из которых потом не так легко выбираться. Для того чтоб этого каждый раз не случалось, необходимо заранее предвидеть события, а это значит, надо было заранее исследовать и не только один единственный предмет - «революцию», но и в полом объект - «Государство и революцию».
Но бывают, однако моменты, когда в деле обнаружения объекта исследователям не может помочь даже диалектика. Это случается, когда объект исследования еще не созрел. Объект в таких случаях какое-то, иногда длительное, время остается необнаруженным, неуловимым, и потому исследователю невольно приходится сначала обращаться к его отдельным частям (предметам).
Возьмем социализм. В 1919 г. на VIII съезде партии между Лениным и Бухариным возник спор. Бухарин упрекнул В. И. Ленина за то, что в проекте второй программы партии отсутствовала политико-экономическая характеристика социализма. Содержание ответа, который дал В. И. Ленин Бухарину, можно было бы выразить так:
«Мы с вами, Н. И., оба - члены комиссии, оба - работали над проектом программы и оба - здесь на съезде обсуждаем сейчас эту программу. Тему о социализме мы с вами не один раз уже обсуждали. Если вам ведомо, что собою представляет социализм, внесите предложение - дайте его определение, мы его здесьже обсудим и, если надо, впишем в нашу программу.
Что касается меня, то я не знаю, что собою представляет социализм и мне не ведомо пока его научное определение, за исключением, конечно, некоторых общих мест, которые, к сожалению, ничего не разъясняют и по этой причине не могут быть внесены в программу. Такое положение надо считать естественным, поскольку самого социализма никто еще и нигде не наблюдал. Огорчаться сейчас этим не стоит, т.к. настанет день, и мы непременно узнаем, что такое социализм, дадим ему определение и внесем это определение в нашу программу. Благо, нами принимается не последняя программа».
Таков смысл ответа В. И. Ленина всем тем, кто руководствуется не научными, а общепринятыми понятиями и методами. Объект исследования в 1919 году еще не созрел, и его невозможно было обнаружить даже такому диалектику-марксисту, каким был В. И. Ленин.
Никто так много не работал над научными документами, как Ленин, и никто не представлял себе столь ясно, как Ленин, какими должны быть эти документы. Они должны освещать не только пройденный этап развития, не только обстановку момента, но должны освещать прежде всего перспективу развития. Ленин прекрасно понимал, что перспектива не может быть раскрыта с помощью общепринятых представлений: нужны научные понятия и научные исследования. Любой документ, который выходил из-под его пера - это, прежде всего научное исследование. Ленин исходил из практики и возвращался каждый раз к практике, но к какой? Он не вращался в порочном кругу неизменной и застывшей практики текущего дня и общепринятых представлений; он всегда имел в виду передовую практику - будущее.
Таким образом, существо объективных затруднений, вставших перед наукой, сводится к тому, что к определенному моменту главный объект исследования недостаточно созрел, а когда объект созрел, возникло препятствие уже субъективного характера - страна лишилась В. И. Ленина.
К концу 20-х годов предстояло начать крутой поворот, как в практике, так и в теории. В практике встал вопрос: как строить новое общественное производство и откуда взять средства для этого строительства. В теории этот вопрос мог быть сформулирован несколько иначе - как может развиваться общественное производство и человеческое общество на своей собственной основе?
По существу встал вопрос о создании теории и практики развития. До этого момента человечеству были знакомы процессы Роста и расширения; были хорошо знакомы такие явления, как упадок и деградация; развитие же было почти неизвестно. Сердцевина и становой хребет человеческого общества - общественное производство - рассматривалось в лучшем случае с позиции Роста и расширения; на этот счет плохие или хорошие, но все же имелись и имеются теории. Теория же о Развитии если и имелась, то находилась в самом зачаточном состоянии.
Представления сложились такими, что Развитие всегда приравнивалось к росту и расширению, причем мыслилось, что основой того и другого могут быть лишь источники, находящиеся во вне развивающегося объекта. Тезис Маркса о возможности развития общественного производства на собственной основе оставался нераскрытым и недоказанным как в теоретическом, так и в практическом смысле.
Даже напротив, предшествующая история подтверждала прямо противоположный тезис о невозможности создания производства, развивающегося на собственной основе. Все примеры прошлого подсказывали возможность развития лишь на источниках, привнесенных извне - антагонизмах.
В науке теория развития находилась в самом начальном и зачаточном состоянии. Имеются в виду три открытия ХIХ в., которые Энгельсом были названы «великими»; (1) Закон сохранения и превращения энергии; (2) деление и размножение органической клетки; (3) теория Дарвина. Последняя даже приобрела название теории Развития. Хотя эти открытия и составили целую эпоху в науке, однако для теории развития они могли бы составить всего лишь ее преддверие; т.к. они коснулись лишь внешней стороны проблемы. Их предстояло углубить и расширить с тем, чтобы со временем объяснить до конца те процессы в природе, которые называются одним словом саморазвитие. Но они не были углублены и не были расширены.
Времени прошло много - более ста лет, но проблема Развития и сейчас еще не решена. Несмотря на огромное число частных открытий, несмотря на многие частные успехи науки, главная проблема Развития не разрешена. Это и есть самое убедительное доказательство тезиса о недостаточности современной науки.
§5. О завершенности великих открытий XIX века в естествознании
Тезис об отставании современной науки от общественной практики можно до конца понять лишь в связи с самой теорией Развития в тот самый момент, когда будут выяснены основные ее положения. НЕ РАНЕЕ!
И до того момента, пока они еще не выяснены, споры и сомнения неизбежны. Потребуется немало усилий и, может быть, пройдет еще немало времени прежде, чем все исследователи смогут убедиться в отсутствии у нас теории Развития.
Для ускорения созревания вокруг этого спорного предмета научных понятий необходимо привести ряд положений и обстоятельств, которые помогут полнее понять вставший вопрос о Развитии.
Почему великие открытия XIX века, которые составили эпоху в науке, все же нельзя было назвать теорией Развития? Если отвечать коротко и только о самом главном, можно так сказать:
а) Закон сохранения и превращения энергии многое объяснил, но не объяснил самого главного в этом законе - энергию - ее содержание и сущность. Выяснено лишь превращение одной формы энергии в другую и притом выяснена только одна сторона - количественная, но не содержание, скрывающееся за этими формами, не механизм превращения и не качественная сторона сущности энергии. Энергия в открытом законе остается необъясненной и нераскрытой до сих пор.
б) Деление и размножение органической клетки объяснили только внешнюю сторону явления - сам факт, состоящий в том, что органическая клетка размножается путем деления Причина деления и размножения, механизм их остаются невыясненными до настоящего момента, несмотря на огромное число накопленных фактов в области деления и размножения.
в) Теория Дарвина, хотя и была названа теорией «развития» в животом и растительном мире, однако, самого Развития она не объяснила, т.к. в ней подчёркивается всего лишь одна сторона, притом для развития неглавная и несущественная - естественный отбор, основанный на борьбе за существование - на антагонизмах.
Подлинное развитие в природе основывается не на антагонизмах. Теория Дарвина для своего времени явилась большим шагом вперед, направленным против религиозно-метафизических основ феодализма, и не далее!... После того как был закончен переполох в церкви, вызнанный теорией Дарвина, эта теория начала верно служить и до настоящего времени служит делу утверждения буржуазных взглядов. Антагонистическое общество всегда нуждалось в теориях, особенно и естественнонаучных, которые подтверждали бы и оправдывали его порядки примерами, позаимствованными из натуральной природы и естественной истории. Как будет показано позднее в теории систем, действительное развитие, прогресс, где бы они ни протекали - в обществе или природе - не нуждаются в таких побудителях, какими являются антагонизмы. Антагонизмы, как будет показано, играют заметную роль лишь на низших ступенях развития живой природы. Уже на средних и тем более на высших ступенях основой действительного развития и подлинного прогресса являются не антагонизмы, а взаимопомощь и эквивалентное взаимодействие.
Теория Дарвина сослужила хорошую службу становлению и укреплению буржуазного общества и не могла служить, разумеется, социалистическому обществу в тот момент, когда оно на практике подошло к проблеме Развития.
Закон сохранения энергии и её превращения также, как закон Дарвина, для своего времени явился большим шагом вперед, но он также не был углублен и продолжен. Вскоре закон сохранения энергии целиком был приспособлен к представлениям буржуазного общества.
Буржуазия интересуется только количественной стороной окружающего мира и мало интересуется качественной стороной. Больше всего она страшится слияния обеих сторон вместе, в единое целое. Закон сохранения и превращения энергии вскрыл лишь количественную сторону энергии, притом не всей, а только ее сущности: он не покрыл качество сущности и не вскрыл обоих сторон содержания. Следовательно, если подходить даже чисто формально, то Законом открыта одна четвертая часть «Э н е р г и и», а три четвертых остались неоткрытыми.
И, тем не менее, такое «открытие» вполне устроило буржуазные представления о развитии. Было открыто количество для внешней стороны энергии - и этого оказалось достаточно, чтобы энергию с успехом поставить на службу «развития» капиталистического о производства. Имеется в виду рост и расширение этого производства, но отнюдь не развитие его, поскольку подлинное развитие буржуазию по настоящему никогда не интересовало.
Науке после всего этого была предоставлена возможность «совершенствовать» открытый закон; углублять же его никто не собирался. Содержанием его мало кто интересовался. Вопрос - что собою представляет энергия с содержательной стороны - в науке XIX в. серьезно не вставал и никем не ставился. Все удовлетворялись количественной стороной - эквивалентами. В результате уже с середины XIX в. из физики по настоящему начала исчезать материя; все заменялось энергией.
Если в период господа Механики из научных исследований материя не исключалась, напротив, худо-бедно, все рассматривалось на основе материи, то уже классическая физика в пору ее наивысшего расцвета характеризуется методом чисто энергетического подхода к окружающим явлениям в природе. Все начало оцениваться с позиций энергии. Химии было предоставлено в распоряжение вещество, т.е. материя без движения; физика многие явления природы начала изучать на основе энергии без материи.
Произошло умерщвление природы. Классическая наука по существу отказалась от материалистического подхода к ее познанию и почти целиком обратилась в сторону «чистой» мысли. Материальные тела стянулись в нематериальные точки; реальное движение превратилось в траектории и скорости; движение материи - в количество движения и импульсы; реальные связи, наблюдаемые в природе, - в механические силы; взаимодействие - в односторонне действующие силы притяжения или отталкивания; сама материя превратилась в массу и инерцию покоя и т.д. и т.п. А все это цементировалось и освещалось ущербным понятием «энергия».
В классической физике казалось все ясным и понятным в окружающем мире. Можно сказать, что многовековая работа по созданию стройного здания буржуазного мировоззрения почти целиком была завершена. Оставались лишь отдельные и мелкие детали, которые по какой-то досадной причине не укладывались и не находили себе места в сотворенном здании мировоззрения. Это - (1) опыт Майкельсона, (2) излучение черного тела и (3) что-то неладное происходило с пространством и временем. Имелись, конечно, и другие детали, но о них в тот момент не стоило всерьез беспокоиться.
Так закончился «милый сердцу» XIX в - век восходящего капитализма. А затем, пишут историки науки - вдруг начался переворот сложившихся представлений - настоящая революция в физике.
Говорят, что причиной переворота явился скромный «квант действия», незаметно проникший в физику на пороге XX века. Этот квант был вначале настолько неприметен, что загадочную его «революционную» силу не сумел обнаружить его собственный изобретатель Макс Планк.
Другие говорят, что две неприметные тучки на ясном небе классической физики: опыт Майкельсона и излучение черного тела, - вдруг разрослись до огромных размеров, заволокли ясное небо физики и разразились бурея с грозой. Надо заметить - все, что угодно, но эта гроза с бурей не освежили атмосферу науки.
Третьи историки начало переворота в физике связывают, так сказать, с естественным ходом развития науки: сначала открытие радиоактивного излучения, затем открытие радиоактивного распада и, наконец, открытие двух теорий относительности Эйнштейна, объяснившие, якобы, то неполадки в пространстве и времени, толчки которых уже давно ощущались многими физиками.
Так объясняют и историки, и некоторые физики причины начавшейся революции в физике XX века. Саму же революцию они усматривают в том, что классическая физика уступила свое монопольное место, значительно была потеснена релятивистской и квантовой физикой. Таковы представления, но не такова реальная действительность.
Действительность, кто захочет в ней разобраться без предрассудков, состоит в том, что никакой научной революции в физике еще не происходило. Дело обстоит как раз наоборот тому, о чем говорят буржуазные историки и физики. То, что они принимают за революцию, всего-навсего буря в стакане воды: (1) лихорадочные попытки выбраться из тупика, в который попала буржуазная физика в ходе своего «естественного развития» и (2) попытки, похожие на конвульсии, направленные на то, чтобы объяснить необъяснимые явления, которые все более обнаруживаются людьми по мере проникновения их вглубь материи.
Современный буржуазный физик и историк предпринимают героические усилия, чтобы убедить своих современников и себя в том числе, что релятивистская и квантовая физика - большой шаг вперед по сравнению с классической физикой; будто две теории относительности Эйнштейна объяснили те загадочные неувязки во времени и пространстве, перед которыми в беспомощности останавливались многие великие умы, начиная с Ньютона. Но буржуазный физик при этом (1) не хочет задуматься над теоретико-познавательными основами, на которых им возводится здание современной физики и (2) упорно не хочет понять, что физический мир, с которым ему приходится сталкиваться в XX веке, принципиально отличен от того мира, который ему пришлось изучать в XIX веке. Буржуазный физик не хочет и не может согласиться с тем простым фактом, что он не подготовлен как в методологическом, так к в мировоззренческом отношении к пониманию микромира. Он может добывать множество отдельных фактов, может всю свою жизнь трудиться и не без успеха накапливать частности этого мира, но как только дело доходит до того, чтобы связать воедино добытые факты, накопленные частности, - объяснить мир, - здесь буржуазный профессор становится совершенно беспомощным и здесь, как отмечал В. И. Ленин, ни одному слову буржуазного профессора верить нельзя.
Лучшее, что можно было бы придумать в целях прогресса физики, это - не слушать буржуазного физика, что бы он далее не писал и не говорил относительно микромира. Он и без того за последние полстолетия столько наговорил, нагромоздил такой Монблан, что в нем не разобраться и нескольким поколениям потомков, если бы у них вдруг возникла большая охота заниматься раскопками. Нам же, современникам буржуазного физика, приходится невольно заниматься раскопками, этим почти бесполезным делом, и тонуть при этом в шумах, источаемых физиком и его историками. Другого пути нет. В своем «несчастье» мы сами повинны, потому что (во-первых) слишком долго прислушивались к Копенгагену или Принстону и (во-вторых) не смогли найти своего самостоятельного пути в микромир.
Прежде всего, нам следует удостовериться, что современная физика составлена наполовину из математики и на вторую половину из механики, а современная механика (квантовая) в свою очередь состоит наполовину из той же математики и наполовину из классической механики. Таким образом, какой бы вопрос ни рассматривался в современной физике, это - 3/4 математики плюс 1 /4 ньютоновской механики.
Насколько современная математика наполнена реальными понятиями реальных вещей действительного мира; чем она отличается от классической того времени, когда завоевала себе нынешний авторитет - об этом будем говорить позднее, при рассмотрении «меры количества». Сейчас, забегая несколько вперед, подчеркнем лишь следующее.
Если классическая математика в пору ее расцвета (XVIII в.) уже до отказа была наполнена, как отмечал Энгельс, тощими понятиями, то за истекшие с той поры полтора века она наполнилась еще более тощими понятиями. Современная математика, если исключить из нее списание (1) форм застывших вещей, (2) стационарных процессов и (3) ее собственный инструмент (внутренний) - не дает новых понятий и ничего нового в себе не содержит кроме абстрактных гипотез. Она не представляет собой источника, откуда современная физика могла бы черпать для себя понятия, объясняющие те новые явления и процессы, с которыми ей приходится сталкиваться в действительном микромире.
И вообще, относительно математики распространено большое заблуждение, будто с ее помощью можно открывать новые объекты в природе. Математика всего-навсего инструмент, которым можно лишь обрабатывать открытые объекты - полнее их познавать. Этот инструмент дает возможность яснее понимать уже открытые объекты и явления и даже выявлять в них отдельные, ранее как бы скрытые стороны; более того, с помощью математики можно составлять сложные совокупности из старых объектов и вещей, которые могут даже казаться новыми объектами и вновь открытыми явлениями, - но все это - лишь новые комбинации и старые заблуждения. Математика не открывает и не создает вещей. Она сама создается по мере их открытия.
И, тем не менее, современная физика на 3/4 наполнилась математическим содержанием в надежде на то, что таким способом она сможет решить возникшие перед нею задачи - это, во-первых. И, во-вторых, современная физика пытается решать новые задачи, с одной стороны, старым математическим инструментом и, с другой - с помощью абстрактных математических гипотез, нимало не смущаясь, что и инструмент не подходит к задачам, и гипотезы неизвестно что собою отражают. Инструмент не подходит к изменчивым объектам микромира потому, что он был изготовлен совсем для других целей - для мёртвых, застывших вещей и явлений макромира. Гипотезы не подходят потому, что они целиком позаимствованы из «чистой» мысли. Обо всем этом подробнее будет говориться позднее, сейчас же нам важно подчеркнуть простое и ясное обстоятельство - математика - не то решающее средство, с помощью которого современная физика смогла бы проникнуть в тайну развивающейся материи.
Неблагополучие в современной физике не заканчивается тремя четвертями ее содержания, оно идет далее и распространяется на последнюю четверть - на классическую механику, вкрапленную в современную физику. Если три четверти современной физики - это ее метод, притом метод формальный, то последняя четверть - это ее мировоззрение.
Мы уже отмечали ограниченность основного мировоззренческого понятия физики - «энергии». В классической механике его недостаточность в какой-то мере еще была терпима, поскольку там рассматривались мертвые и неизменяющиеся тела, знакомые лишь с одним видом движения - механическим перемещением в пространстве. Иная обстановка в микромире, объекты которого знакомы не только с механическими процессами перемещения, они могут еще коренным образом изменяться в ходе этих процессов; могут неизвестно как и почему терять часть своей массы; более того, они могут «терять свои траектории» и при этом бесследно исчезать сами. Словом, они ведут себя настолько странно и непонятно, что необходимость в коренной смене представлений становится очевидной.
Соглашаются с этим и специалисты - физики. Бор, в частности, тоже «соглашался»... он много раз высказывался за то, чтобы сменить существующую терминологию (!?). Сменить не представления, не понятия и не мировоззрение, а только терминологию - и в этом основная беда современной физики. Буржуазный физик не свободен в выборе своих научных представлений. Объект исследования всем своим поведением и всеми своими частями подсказывает исследователю - «я не тот, за кого вы меня принимаете». Физики имели дело с объектами макромира - там сложились все их научные представления; теперь им приходится иметь дело с объектами микромира - здесь действуют другие закономерности. Казалось бы, что сначала следовало понять эти закономерности, а затем...
Все спешат делать открытия, и никто не хочет думать над существом вставшей во весь рост проблемы. Существо ее как раз в том и состоит, чтобы взять микромир и исследовать его таким, какой он есть в действительности; не навязывать ему свои традиционные взгляды, сложившиеся в другом месте и по другому поводу, и не придумывать скороспелых гипотез, которые направляют мысль людей по ложным следам.
В макромире можно было не знать и не понимать материального содержания энергии, в микромире без этого понимания шага нельзя ступить, тем более что энергия - основное понятие квантовой физики, которое цементирует и освещает все ее здание.
В мире действия «грубых» механических сил можно было ограничиться узким пониманием лишь их происхождения и можно было, не задумываться над материальным содержанием «силы». В микромире, напротив, надо ясно представлять себе, прежде всего, её материальное содержание, а также развернутое происхождение - без этого понимания невозможно и невероятно составить какое-либо хоть приблизительно реальное представление о микромире. Понятие «масса» в роли «меры материи» не вызывало возражений в макромире. Но это понятие в качестве меры материи в микромире становится совершенно непонятным. Здесь масса начинает вести себя количественно неопределенно, что для меры (если это - мера) вообще недопустимо. Если масса - мера, то она должна находиться в строго определенном отношении к тому объекту, который ею выражается количественно. Это азбука науки, а в микромире вдруг возникает так называемый «дефект массы», т.е. дефект меры. Одно из двух: (1) либо «масса» не есть мера материн и тогда ее поведение в микромире перестанет быть загадкой, но в этом случае возникает вопрос - а что же тогда в микромире является мерой материи (?); (2) либо «масса» остается «мерой», в таком случае не остается понятий.
Словом, как бы ни стараться, в обоих случаях наука здесь улетучивается, поскольку она остается либо без меры, либо без понятий.
Если «энергия» - цемент любой физики, то «масса» является одним из ее фундаментальных устоев, но не ясным. Вторым фундаментальным устоем является «скорость». Но в квантовой механике понятие скорости - как путь, делённый на время - не существует. В квантовой механике пространственные координаты микрообъекта и его скорость не могут сосуществовать вместе: здесь либо скорость, либо координаты. Отсюда вытекают необъяснимые явления: движение без скорости или движение без пройденного нуги. Не будучи в состоянии объяснить столь непонятное и странное поведение микрообъектов, квантовая механика выдвинула так называемый принцип неопределенности, который наиболее мягко можно охарактеризовать как «современный агностицизм» или как отказ от научного познания мира. Принцип неопределенности - это «могучее» и одновременно спасительное средство современной буржуазной физики; панацея от всех ее бед, которые её обступили со всех сторон. Подобно тому, как средневековый теолог или алхимик, сталкиваясь с чем-либо непонятным в своих исследованиях, прибегал каждый раз к спасительному имени «бог» и «нечистая сила» или современный виталист прибегает к имени «жизненная сила» - точно так же современный буржуазный физик прибегает к «принципу неопределенности». Этот принцип не только успокаивает нервы, но и позволяет как-то объяснить окружающий мир.
Стоит совершить грех однажды, остальные явятся сами собой. Принцип неопределенности помог внедрить в квантовую механику ряд других «принципов» и «фундаментальных понятий», которые также как и основополагающий принцип, не содержат за собою ничего определенного. А если и содержат, то совсем не те реальные вещи, которые в них вкладываются.
(1) Волновая функция, (2) принцип суперпозиции состояний, (3) операторы, (4) действия над операторами, (5) непрерывный спектр, (6) предельный переход, (7) проблемы измерения или проблема взаимосвязи макрообъектов с микрообъектами - и мы полны уважения к научным терминам квантовой механики, но все же хотим знать, а самое главное понять - что скрывается за этими терминами, во-первых, объективного и, во-вторых, реального? (см. §3)
Если не иметь в виду математическую символику и действия с символикой, не принимать во внимание формально логические конструкции, не принимать всерьез высказывания, основанные только на интуиции и эвристических догадках - что в этом случае останется из числа фундаментального своего, собственного в квантовой физике такого, что можно было бы назвать объективным и реальным?
Мы далеки от мысли, чтобы сказать: «Ничего не останется», но мы не скажем, что все оставшееся окажется отражением объективного и реального. В квантовой физике все понятия нуждаются в серьезном переосмысливании и самое главное - в серьезной постановке на реальную почву.
Мы не можем сейчас задерживаться на теоретических положениях квантовой механики - на это потребовалось бы очень много времени и это сейчас не принесло бы никакого положительного результата. Пока не создана подлинная научная «квантовая механика» (теория Развития), все споры и все сказанное относительно современной механики, пусть они окажутся сто раз правильными, - все равно останутся неуслышанными и непонятыми. Но мы не можем не остановиться на некоторых обстоятельствах и не высказать замечаний, которые нам понадобятся впоследствии.
Прежде всего, надо подчеркнуть то обстоятельство, что современная квантовая физика - это не устоявшиеся общепринятые представления, а всего лишь некоторая совокупность субъективных взглядов, первоначально сложившихся в головах очень небольшого числа физиков: Эйнштейна, Бора, Гейзенберга, Шредингера, Зоммерфельда, Планка, Паули. Дирака, Борна, де Бройля - общим числом чуть более десятка.
И надо сказать, что квантовую физику, если не считать студентов, молодых преподавателей и людей, знакомых с современной физикой только по газетам, - до сих нор никто до конца не понимает. Даже многие ее создатели, и те, далеко не все ее понимали.
Возьмем Эйнштейна. Его биография наиболее яркая в современной физике. То, что случилось с Эйнштейном, похоже на волшебную сказку, с той разницей, что в волшебных сказках даже наиболее фантастические и запутанные события к концу всегда распутываются и проясняются. События с Эйнштейном, напротив, не прояснялись и к концу еще более запутывались. Вокруг Эйнштейна рождались легенды, написано много замечательных книг, рассказано немало умилительных историй и пишутся научные исследования, посвященные таинственному творческому духу создателя необыкновенной теории относительности.
В чем причина столь шумного успеха столь скромного и бесспорно честного человека, каким был Эйнштейн? Если ответить коротко, можно так сказать:
буржуазия чтит своих героев.
Чем хуже идут дела, тем больше шума создастся вокруг тех людей, кто найдет путь к спасению или хотя бы вселит на этот счет иллюзию. Мы уже отмечали - к определенному моменту буржуазная физика попала в тупик в вопросе времени и пространства. Все предшествующие теории, более чем вековая работа мысли буржуазных физиков и «стройное» здание буржуазного мировоззрения - все было построено на изотропности пространства и времени: на предположении, что пространство и время, будто внутренне однородны, т.е. абсолютны.
«Время - абсолютно»; «Пространство - абсолютно»; «все Тела - абсолютно тверды»; скорости движения - любые вплоть до бесконечно больших. Словом, до определенного момента дела шли прекрасно: пространство и время представлялись «абсолютно существующими реальностями», которые позволяют к тому же истолковывать себя геометрически, - т.е. в виде математических величин.
Некоторое неудобство для буржуазного мировоззрения представлял лишь средневековый «Эфир», заполнявший пустоту в геометрическом пространстве. Однако, в силу его «нематериальности», а так же благодаря предпринятым мерам по наделению его свойствами абсолютно твердого тела, это неудобство было преодолено и в то время никого особенно не беспокоило.
Но вот на стыке XIX и XX веков, с таким трудом и такой любовью возведенное здание буржуазного миропонимания вдруг заколебалось и на глазах у всего мира было готово рассыпаться в прах. Со всех сторон шли донесения об открытиях, которые отрицали изотропность пространства и времени.
Открытия и добываемые факты со всей бесспорностью утверждали, что время и пространство не столь абсолютны и не столь внутренне бессодержательны, какими казались до того момента. Теперь, согласно открытым новым фактам, они казались внутренне неоднородными, структурными и противоречивыми - т.е. содержательными. И теперь, следовательно, их никак уже далее нельзя было интерпретировать только геометрически (количественно). Есть случаи, а таких случаев - весь микромир, когда пространство и время нельзя представлять себе как метрические величины.
Большие неожиданности так же принес и «безобидный», приспособленный к буржуазному пониманию феодальный «Эфир». Теперь он казался уже не абсолютно твердым телом; в нем появились ясные намеки на неоднородность, структурность, противоречивость. Эфир становился содержательным, хотя и по-прежнему оставался нематериальным.
В целом удар по классическим представлениям был настолько неожиданным, что любовно сотворенное мировоззрение заколебалось и было готово похоронить под своими обломками всех его создателей. Многих охватил страх, кое-где началась паника. Один из столпов классической физики Лоренц сказал:
«Я потерял, уверенность, что моя научная работа вела к объективной истине, и я не знаю, зачем жил; жалею только, что не умер пять лет назад, когда мне еще все представлялось ясным».
Шли лихорадочно поиски выхода. Как сохранить цельное мировоззрение, не меняя его в принципе - такой вопрос стоял и перед многими другими физиками, которым предстояло не умирать в ближайшем будущем, а долго жить. Без цельного мировоззрения могут долго жить лишь лавочники, но не физики, не химики и не математики, которые призваны и вынуждены как-то более или менее правдоподобно объяснять окружающий их мир. Поэтому, чего бы не стоило, надо было найти выход из тупика.
Историки говорят, что положение спас берлинский профессор Планк открытием кванта. Это неправда. Квант понадобился позднее, а не в тот решающий судьбу мировоззрения момент. В тот момент, когда все сооружение буржуазной физики трещало по всем швам, надо было спасать время и пространство - в прежнем их понимании: так, чтобы (1) они по-прежнему представлялись бы объективно существующими реальностями и (2) их можно было бы представлять себе геометрически, т.е. только количественно. Без этого умолкли бы многочисленные батареи и пушки математического формализма, заменяющего собою буржуазное мировоззрение.
В тот момент решалась судьба не только отдельного ученого Лоренца, Планка и др. - быть или не быть им с понимаем окружающего мира - вопрос шел о неизмеримо большем. Представление о реальности и объективности геометрического времени и геометрического пространства и вытекающая из этого представления возможность количественной меры - это снаряды для могущественной математической артиллерии, которая составляет главную ударную силу буржуазного мировоззрения. Остаться без этих снарядов, как подсказывала реальная обстановка микромира, это значило бы лишиться основного методологического оружия, отсюда, само собою, и мировоззрения.
Все, что угодно, но артиллерия должна стрелять. Артиллерия - это основное оружие буржуазии. Нужен был Наполеон, который расстрелял бы картечью непокорную материю, выглянувшую из микромира. Вернее, нужен был скромный интендант и скромный человек, который обеспечил бы артиллерию снарядами.
Почему мы говорим непременно «скромный»...? Потому, что надо было спешно добыть снаряды для умолкшей артиллерии и при этом не задавать лишних вопросов - откуда взялись эти снаряды? И такой скромный человек нашелся. Это был не Макс Планк - скромный профессор Берлинского университета. В роли спасителя буржуазного мировоззрения в физике выступил, не ведая о том, Альберт Эйнштейн - скромный молодой ученый из Берна.
Для роли спасителя буржуазных представлений молодой Эйнштейн подходил по всем своим статьям, как с точки зрения полученного образования и воспитания, так и с точки зрения личных качеств.
1. Он был молод и потому еще ничего по-настоящему не успел разглядеть вокруг себя. Он не разделял той реальной физической действительности, которую с пылом молодости приступил изучать. В частности, он ничего толком не знал о материи и её движении на высших уровнях развития - о биологической ступени, о человеке и человеческом обществе.
2. Он был честен. И потому все явления вокруг себя принимал за чистую монету. Он не знал, что между явлениями, с одной стороны, содержанием и сущностью - с другой, всегда имеются глубокие различия.
3. Он был доверчив и потому целиком доверял всему тому, чему был обучен в Цюрихском университете и что читал впоследствии в «Анналах физики». Он не видел большой разницы между миром, реально существующим в объективной действительности, и миром, реально существующим в головах люден; между миром объективным и миром, отраженным, Эйнштейн не видел разницы между «объективностью» и «реальностью».
4. Он был скромен и в силу своей большой скромности не выходил за пределы собственного миропонимания, сложившегося в кругу семьи, в стенах университета и конторе по регистрации патентов. Иначе он знал бы о 2000-летней борьбе между идеализмом и материализмом. В частности, он мог бы знать о существовании диалектического метода в познании, о существовании материалистического мировоззрения, согласно которым геометрическое время и геометрическое пространство не есть объективные реальности существующего мира, а всего лишь формы существования материи. Причем эти формы существуют только в головах людей. И вопрос о том, могут ли они быть иногда реальными, решается отнюдь не в теориях относительности, а на практике, в зависимости от реальности самих людей, в чьих головах они находятся, и кто ими пользуется.
5. Молодой Эйнштейн к тому же, как вечный истинный ученый, был рассеян и невнимателен. При изучении Ньютона, чьи воззрения на природу безраздельно признавались в Цюрихском университете, Эйнштейн не заметил одной существенной детали. Ньютон, оказывается:
а) не безраздельно признавал геометрическое время и пространство. Он их не считал абсолютными;
б) абсолютными Ньютон признавал физическое время и пространство. Вот этой, казалось бы, существенной детали в воззрения Ньютона не заметил Эйнштейн при изучении классической физики в Цюрихском университете. И о ней, кстати, очень не любят вспоминать все те, кто впоследствии разделил физику на «физику Ньютона» и «физику Эйнштейна».
в) Эйнштейн не только в зрелом возрасте, но и в молодости был очень вежливый, мягкий и обходительный человек. Он всю свою жизнь думал и созерцал, и очень мало действовал. Ни по какому поводу он не вступал в решительные действия, ни с кем и ни с чем по-настоящему не боролся. Это наложило своеобразный отпечаток на мышление Эйнштейна, он не видел разницы между истиной, добытой в действии и борьбе, и «истиной», полученной созерцательным путем.
И, наконец - наиболее специфическая черта Эйнштейна. В истории мало известно людей, кто так много и упорно мог думать, как Эйнштейн. Он начал задумываться уже в школе, продолжал думать в университете и думал в Берне.
Он даже полюбил это занятие. К тому же, Эйнштейн был бескорыстен, и благодаря этому мог думать до самозабвения, забывая себя и все окружающее. Беда лишь в том, что все это он проделывал в отрыве от реального объекта, на голом месте и с пустыми руками, хотя и с полной головой традиционных и субъективных представлений.
Исследуемого объекта он не видел, да и не мог видеть в связи с его специфичностью. Сам Эйнштейн мало экспериментировал и не любил экспериментировать. К тому же, эксперименты над материей и движением в микромире в 1905 году...(!?)... если даже сейчас, 60 лет спустя, такие эксперименты ничего непосредственно наблюдаемого не дают. Положения Маркса, что исследование сложных объектов необходимо начинать с наиболее развитого объекта, Эйнштейн, конечно, не знал. Да и представлял ли себе Эйнштейн ясно, какой именно объект природы он взялся исследовать?
Теперь зададим три вопроса:
1. Подготовлен ли был Эйнштейн решать проблему времени и пространства?
2. Мог ли он правильно (объективно) решить эту проблему?
3. Мог ли он, если не объективно, то хотя бы случайно натолкнуться на правильное решение проблемы?
§6. Главная методологическая задача в естествознании
На первые два вопроса непредубежденный читатель вынужден ответить отрицательно. Эйнштейн, как в смысле методологии, так и в смысле мировоззрения не был подготовлен к решению сложной проблемы «Время и Пространство».
Само собою, разумеется, что Эйнштейн не мог и не был в состоянии научно разрешить указанную проблему. Чудес на свете не бывает. У 25-летнего молодого человека, совершенно неопытного, неподготовленного и не знающего существа вставшего вопроса, не было и не могло появиться возможности разрешить ту самую проблему, которую не могли и не брались разрешать сотни более опытных и подготовленных его коллег физиков.
В самом деле, как мог правильно решить вставшую проблему безоружный Эйнштейн в 1905 году, сидя к тому же в одиночестве в провинциальной патентной конторе, если ту же самую проблему «Пространства и Времени» в тот же самый исторический 1905 год не могли разрешить тысячи рабочих с оружием в руках на баррикадах Красной Пресни?
Историки Эйнштейна и в самом деле очень многого недопонимают в проблеме «Пространство и Время».
В тот исторический момент объект исследования не созрел, и не созрели силы для его разрешения. Забегая далеко вперед, можно сказать - только теперь, 60 лет спустя, проблема, за которую брался неосознанно в 1905 году молодой Эйнштейн, вполне созрела и вполне может быть решена сознательно.
Даже в 1930 году, несмотря на ее полную зрелость и большую остроту, она не могла положительно разрешиться, потому что не было подготовленных в науке сил и не было человека, который мог бы ее научно сформулировать и поставить.
Все это говорится и пишется для непредубежденного читателя и слушателя, от которых, в конечном счете будет зависеть дальнейшее развитие науки. Предубежденный же читатель многого не поймет, он будет по каждому поводу долго спорить и еще очень долго будет играть словами. Однако, и предубежденный читатель, если он умный, не станет долго оспаривать первых двух вопросов. Он не станет доказывать вопреки фактам, будто Эйнштейн объективно был зрелым и был объективно в состоянии решить проблему «Пространства и Времени». На этих двух позициях наш умный противник, если он не захочет окончательно потерять чувство меры объективного и реального, не станет сопротивляться. Здесь он даже может согласиться с нами - чудес на свете не бывает.
Зато на третьем вопросе - мог ли Эйнштейн натолкнуться на решение проблемы случайно, в силу своих гениальных способностей - вот на этой позиции наш умный противник будет драться отчаянно. Я чуть не сказал - «насмерть» - что было бы неправильно, т.к. более всего наш противник боится смерти. На вопросах «случайности» и «гениальности» он нам навяжет самый грандиозный бой; причем навяжет его на самых далеких подступах; и драться он будет отчаянно не только за самого себя, но главным образом за непредубежденного читателя в надежде на его наивность.
В основе необычного упорства и воинственности нашего умного противника лежит тот факт, что «Случайность», «Вероятность», «Гениальность» и «Провидение» в середине XX века стали основными категориями современного буржуазного общества, подобно тому, как это имело место в разлагающемся феодальном обществе.
История повторяется и, как известно, на высшем уровне. Если классическая пора буржуазной науки - это детерминизм; и умный капиталист, находясь на восходящей ветви своего развития, открыто насмехался над «случаем», «вероятностью» и над «гениальностью» глупого феодала, то теперь буржуазная наука сама стала прибежищем случайностей и скоплением «гениальностей». В средневековом университете ведущей кафедрой была кафедра теологии, в современном буржуазном университете ведущей является кафедра теории вероятностей.
И все потому, что в современном капиталистическом производстве господствует Случай, Вероятность и Провидение.
Ведущим звеном остается пока производство, а затем уже наука, следовательно, если в производстве господствует случайность, то само собою, разумеется, она господствует и в науке. Наш оппонент сто раз прав, когда подтверждает этот всем известный факт; отсюда он вполне может оказаться правым и в том отношении, что Эйнштейн мог совершить открытие на основе Случайности и своей гениальности - в этом мы не спорим. Эйнштейн, действительно, мог совершить открытие случайно и на основе гениальности.
Но весь вопрос в том, - какое открытие? Вот по этому вопросу придется спорить. История говорит о том, что на основе таких факторов, какими являются «случайность» и «гениальность» могут совершаться лишь незначительные, не узловые открытия - не те, которые составляют эпоху, а, так сказать, частные и по частным вопросам, которыми полна окружающая природа.
Что касается великих открытий по узловым вопросам развития, которые не по рекламным соображениям, а по праву могут называться «великими», - такие открытия случайно не делаются. И отдельная человеческая гениальность при великих открытиях, как показывает опыт Истории, заметной роли не играет; здесь более значительную роль играет решимость бороться и сама борьба за великое открытие.
Эйнштейн не боролся за «Пространство и Время», а всего лишь их тихо созерцал, - это факт общеизвестный. После опубликования в «Анналах физики» двух статей далее все совершалось не по инициативе Эйнштейна и во многом без его участия. Герман Минковский представил специальную теорию относительности как геометрию в четырехмерном пространстве, а Марсель Гроссман обосновал математически общую теорию относительности. Лоренц и Пуанкаре, чьи работы во многом уже предвосхитили принцип относительности, отодвинулись в сторону от этого принципа, авторство целиком признали за молодым Эйнштейном:
«Что ж, Эйнштейн может себе это позволить», - с такой почтительностью отзывался Лоренц об Эйнштейне. Женевский университет, который славился медицинским, но отнюдь не физическим факультетом и в котором, кстати, даже не преподавалось курса теоретической физики, вдруг проникся особым уважением к молодому и неизвестному физику-теоретику и первым присвоил ему диплом почетного доктора.
Хотя и говорят историки, что опубликование первых работ по теории относительности не сразу принесло всеобщее признание Эйнштейну, однако это - большая историческая неправда. Именно сразу и без промедления. Более того, даже традиционный путь признания, который проходят все великие открытия в буржуазном обществе: «бред» - «вред» и т.д. - ради Эйнштейна был серьезно нарушен. Уже опубликование первых двух работ принесло одобрение и признание Эйнштейну. То, что историки называют «Ледяным молчанием» некоторых его коллег, - а всего лишь некоторая растерянность и естественное смущение добропорядочных людей, которым предстояло совершить не совсем порядочное дело:выразить свое одобрение тому, чего они не понимали.
Теорий относительности по существу никто не понимал - ни в момент их появления, ни позднее, ни теперь, 60 лет спустя. Их не понимал сам автор-создатель. В молодые годы, когда мир казался ясным и понятным, Эйнштейн довольно охотно брался за объяснения существа своих теорий - легко писал и говорил о часах, о наблюдателях, об искривлении и четырехмерности пространства, об относительности времени и т.д. Но затем подступили сомнения, и он начал все более уклоняться от дачи пояснений. Вскоре настал момент, когда всех, желающих постичь смысл трудных теорий, Эйнштейн отсылал к популяризаторам, в которых никогда и нигде не было недостатка и которые значительно бойчее «понимали» сложности трудных теорий. И, наконец, настало время, когда Эйнштейн начал открыто высказывать сомнения, в справедливости своих теорий.
«Нет ни одной идеи, в - которой я был бы уверен, что она выдержит испытание временем, и меня охватывают сомнения на правильном ли я пути вообще».
Так говорил Эйнштейн и, казалось бы, что яснее сказать нельзя, но популяризаторы уже не слушали Эйнштейна. Обе теории относительности уже не принадлежали их создателю. Эти теории так же, как сам их создатель, принадлежали буржуазным популяризаторам и буржуазному обществу. Эйнштейн пытался возмущаться совершаемым над ним насилием:
«Почему, собственно, люди всегда болтают о моей теории относительности? Ведь я сделал и другие полезные вещи, быть может, даже лучшие. Но этого широкая публика вообще не замечает».
Однако, никакие сомнения и протесты, а тем более перечисленные возражения, делу выяснения истины уже не помогали. Обе теории относительности, хотя их толком никто не понимал, были окончательно взяты на вооружение буржуазным мировоззрением. Понимания проблем буржуазному обществу не требуется, даже напротив, фундаментальные проблемы в классовом обществе, как известно, всегда глубоко запрятываются от посторонних взглядов. Обе теории относительности, благодаря их универсальной неясности, явились прекрасным средством для запрятывания проблемы «Пространство и время». Известный артист Чаплин как-то раз сказал Эйнштейну:
«Вам люди аплодируют потому, что Вас никто не понимает, а мне - потому, что меня понимает каждый».
И потому буржуазное общество на Чаплина всегда смотрело косо, а из Эйнштейна это общество уже при жизни сделало Икону, которую возили на заседания в буржуазные парламенты и на показ к феодальным королевским дворам. Надо сказать, что злую шутку сыграла жизнь с Эйнштейном:
1) Человек кристально чистый и, тем не менее, никто так много не сделал для идеологической защиты нечестного буржуазного общества;
2) Человек, который всю свою жизнь стремился к научной истине и к жизненной правде, и, тем не менее, никто так не способствовал запутыванию научной истины и жизненной правды, как Эйнштейн.
В последние годы своей жизни Эйнштейн если не сознавал, то ясно чувствовал, что с ним стряслось что-то неладное. Его не покидало чувство неудовлетворенности. В 1955 году, когда исполнилось 50 лет со дня появления специальной теории относительности, Эйнштейн писал Максу фон Лауэ:
«... в данном случае речь идет о развитии идеи, в котором многие принимали большое участие и которое еще далеко не закончено. Поэтому я решил не принимать никакого участия в юбилейных торжествах, которые намечается провести в различных местах. За свою долгую жизнь я понял, что мы гораздо дальше от подлинного понимания процессов, происходящих в природе, чем это представляет себе большинство наших современников. А шумные торжества мало соответствуют действительному пониманию вещей».
Врожденная деликатность не позволила Эйнштейну выразить свои чувства яснее. Если бы не деликатность, то, быть может, Эйнштейн написал бы Максу фон Лауэ иное письмо:
«Дорогой Макс! Мы с Вами, как и многие другие наши коллеги-физики и математики, целых пятьдесят лет принимаем участие в развитии ложной идеи относительности. Прошло уже полвека, как мы навязываем миру и всем нашим современникам теорию, которая не отражает подлинных процессов, происходящих в природе. Поэтому я решил далее не принимать никакого участия во всех этих делах...»
Именно так мы обязаны истолковать, если не мысли, то Чувства, которые не покидали Эйнштейна в последние годы его жизни. Историки неудовлетворенность Эйнштейна обычно связывают с его ролью в создании атомной бомбы. Это неправильно, потому что атомная бомба появилась бы и без участия Эйнштейна. Главная причина неудовлетворенности была связана с теориями относительности: жизнь оказалась истраченной впустую, и это, бесспорно, чувствовал Эйнштейн.
***
Почему, рассматривая метод, мы уделяем так много внимания Эйнштейну? Это покажется непонятным, для многих читателей. Поэтому мы вынуждены пояснить. Метод неотделим от мировоззрения. Эйнштейн - основа современной буржуазной науки не только в смысле мировоззрения, но и в смысле метода. Показать, в чем ошибался Эйнштейн, значило бы вскрыть мировоззренческую и методологическую тайну современной буржуазной науки. Недаром последние полвека главные теоретические бои идут вокруг Эйнштейна, хотя сам Эйнштейн, как уже нами отмечалось, принимал весьма малое в них участие.
Как нападающая сторона, так и обороняющая, свои усилия направляли и направляют на «Пространство и Время», - это нами уже отмечалось. И, наконец, нами было отмечено, что центральным пунктом борьбы является абсолютное геометрическое время и пространство.
Эйнштейн двумя своими теориями помог защитить от наседающей практики абсолютное время и пространство. Дело же с самого начала было представлено так, будто Эйнштейн, развивая науку дальше, отверг абсолютное время и пространство Ньютона.
Буржуазные историки любят подчеркивать разницу между эпохой Ньютона и эпохой Эйнштейна в науке. Мы же повторяем, что принципиальной разницы между этими двумя «эпохами» не имеется, дело обстоит как раз наоборот потому, что любят подчеркивать историки и о чем более полувека кричит со всех крыш буржуазная наука. Обе теории относительности не только не отвергали Ньютонова абсолютного пространства и времени, а, напротив, наилучшим способом защитили его от наседающей со всех сторон экспериментальной и теоретической практики.
Истории науки не мало известно Великих Заблуждений, но все они происходили, так сказать, естественным путем - от недостатка накопленных знаний. Заблуждение же, связанное с теориями относительности, - это уже не естественно сложившееся Заблуждение, а скорее искусственно созданное. Оно проистекает не из недостатка накопленных знании, а напротив, можно сказать, от их «избытка». Как экспериментальных, так и теоретических данных в физике накоплено огромное количество, но буржуазный физик их неправильно понимает и неправильно истолковывает, и вряд ли он вообще сможет понять в ближайшем будущем - в чем гвоздь современной физики.
А гвоздь современной физики именно в проблеме «Пространства и Времени» и именно в тех двух теориях относительности, которые, пытаясь осветить проблему, уводят здоровую человеческую мысль в дебри и заросли математического формализма. Даже те учёные, которые считают теорию относительности бесспорным заблуждением, и кто пытался и пытается ее открыто оспаривать, - и те не уловили до конца всех особенностей и специфики вставшей проблемы. Если говорить коротко, специфику проблемы можно выразить следующим образом.
Когда-то, очень и очень давно люди не имели в своем распоряжении таких абстракций, какими являются «Время и пространство». Но затем, под влиянием общественной практики, люди постепенно выработали абстрактные понятия «Времени» и «Пространства». С тех пор они им представляются абсолютными, реально существующими. Это была первая узловая точка в развитии познания окружающего мира первая большая ступень в интеллектуальном развитии человеческого общества. А теперь люди, под влиянием все той же общественной практики, должны подняться на следующую ступень своего развития и обязаны завязать вторую узловую точку в развитии познания, - отказаться от абстрактности и абсолютизма Времени и Пространства - перейти к более понятным вещам окружающего мира.
Во-первых, не все буржуазные ученые понимают, что подобная коренная смена представлений есть объективное условие всякого развития. Во-вторых, если первый узел развитии завязался постепенно, в течение многих столетий и тысячелетий, то вторая узловая точка в развитии, под влиянием назревшей общественной практики, должна была завязаться в очень короткий срок, в какое-нибудь полстолетие, - а это для многих буржуазных ученых и очень трудно и очень болезненно. И, наконец, третье - что собою представляют «более понятные вещи», которые должны придти на смену абстрактному и абсолютному времени и пространству?
Не развивая мысли далеко вперед, здесь мы скажем:
«более понятные вещи» есть сам окружающий нас реальный мир, отражением которого должна стать не теория относительности, а Теория Развития материи в природе.
И попутно добавим - разработать эту теорию могут лишь люди, вооруженные материалистическим мировоззрением и диалектическим методом.
Герц, Лоренц, Умов, Миткевич, Тимирязев, Дирак, Яноши, Тонини, Сапер, Мун, Гизе, Цинцен, Голлинг, Бенидикс, Спенсер, Венцель, Махарович, Лебедев, Блохинцев, Александров и, наконец, сам Эйнштейн - все эти люди, которые оспаривали и оспаривают теорию относительности, с разной лишь степенью охвата и остроты; не задержали своего внимания на главном пункте теоретической борьбы.
Они не обратились к диалектическому материализму и потому:
одни из них позволили увлечь себя целиком в дебри математического формализма, где, как будет показано позднее, вообще невозможна сознательная борьба за содержание и сущность исследуемых проблем;
другие ученые, сознавая всю бесплодность обсуждения проблем в зарослях математического формализма, пытались выйти на содержательный и сущностный простор «Пространства и Времени». Но, оставшись без единственно знакомого им с детства математического метода, который заменял им и мировоззрение, они оказались в совершеннейшей беспомощности: и без метода, и без мировоззрения.
В связи с этим любопытнейшую картину в поведении некоторых ученых можно было наблюдать в недалеком прошлом и можно еще и теперь наблюдать.
Все ученые, которые справедливо отказывались рассматривать проблему «Пространства и Времени» в зарослях математического формализма, и утрачивали благодаря этому остатки своего прежнего мировоззрения, и которым по существу уж более нечего было терять, долгое время совершали лихие кавалерийские наскоки и наезды на теорию относительности; - со свистом, с гиком и... без какого-либо позитивного оружия. Атаки были шумливые, веселые, но безрезультатные. Особенно лихие наскоки на теорию относительности можно было наблюдать в 20-е и 30-е годы. Наибольшую известность в этом своеобразном спорте у нас в СССР приобрела группа ученых, возглавлявшаяся Тимирязевым, - сыном известного русского ученого.
Как и следовало ожидать, лихие кавалерийские атаки в наше время не могли принести положительных результатов. Сейчас, если не считать отдельных высказываний[2] и отдельных ученых[3], лобовые атаки на теории относительности в СССР уж более не практикуются. За рубежом они эпизодически еще повторяются, но носят локальный и выродившийся характер и их уже никто не принимает за серьезное занятие.
Зато большое распространение в наше время получили: «молчаливый бунт» и «бунт со связанными руками». Классический образец молчаливого бунта в физике преподали Герц, Лоренц и Планк. Они молчаливо отошли от главного пункта борьбы в естествознании - «Пространства и Времени», - сославшись на непонимание этой проблемы. Их примеру в настоящее время следует огромное число буржуазных ученых. Это бунт «молчания».
Классическим примером «бунта со связанными руками», как мы уже отмечали, может служить сам Эйнштейн. Он не был согласен с фундаментальными и принципиальными положениями квантовой физики, которые с логической неизбежностью вытекают из его же собственных идей пространства и времени; он сомневался в своих собственных идеях; он пробовал в связи с этим протестовать, но делал все это настолько робко и нерешительно, что его никто не хотел услышать. Он бунтовал со связанными руками.
Эйнштейн был намертво связан как методом, так и мировоззрением. От методологических пут он пробовал избавиться, препоручая математическую обработку своих идей Минковскому, Гроссману и др. Более того, Эйнштейн даже иногда довольно пренебрежительно отзывался о господствующем методе в буржуазной науке. Например:
«Главное все же содержание, а не математика. С помощью математики можно доказать все что угодно».
Таков был взгляд Эйнштейна на господствующий метод, но из этого правильного взгляда он не сделал правильного вывода. Он наивно полагал, что достаточно не самому, а Минковскому или Гроссману заниматься математической стороной исследований, как благодаря этому он - Эйнштейн - может избавиться от методологических пут буржуазного общества.
Еще более непреодолимыми для Эйнштейна оказались путы мировоззренческие. В речи «О методе теоретической физики» в 1933 году Эйнштейн высказал следующий взгляд:
«Несомненно, опыт может руководить нами при выборе пригодных материалистических концепций, но он не источник, из которого эти концепции черпаются: безусловно, опыт остается единственным критерием пригодности математических построений физики, но истинный творческий принцип содержится в математике. В некотором смысле, поэтому я считаю правильным, что чистая мысль способна охватить реальность, как об этом догадывались древние».
Помимо явной эклектики, которая имеется в вопросе математики, здесь у Эйнштейна можно наблюдать еще явный идеализм в основном вопросе мировоззрения. Академик С.И.Вавилов так охарактеризовал его в 1934 году:
«Практическая бесплодность последних этапов развития теории относительности - опытное доказательство ошибочности этой умозрительной, идеалистической дороги».
Вот это и есть бунт со связанными руками. С одной стороны, огромное усилие, напряжённейшая работа на протяжении всей жизни ученого, неистребимое желание разобраться в окружающем мире, а с другой стороны, сознание безрезультатности всех этих усилий и желаний. С одной стороны, чувство огромной силы и огромных возможностей, а с другой, - чувство беспомощности и ощущение связанных рук. Академик С. И. Вавилов, много размышлявший над проблемами физики, пришел даже к выводу, что для правильного познания окружающего мира человеку надо измениться биологически.
Дело, конечно, не в биологии. Дело заключается в диалектическом материализме. Пока в физику и в математику не войдут диалектика и материализм, бунты беспомощности, «связанных рук» и «молчания» будут продолжаться. До сих пор общепринятым является представление, что буржуазное мировоззрение - это оковы будто только для рабочих, крестьян и мелких служащих; что касается крупных физиков, математиков и т.д. - для них, как будто, буржуазное мировоззрение не представляет собой опасности; будто они могут добывать научные истины, раскрывать тайны природы и оставаться при этом полноценными людьми даже в условиях буржуазного мировоззрения. Такое представление в настоящее время надо признать полностью устаревшим и потому неправильным.
Когда-то, например, в XVII, XVIII и XIX вв. когда наука еще находилась на недостаточно высоком уровне развития, когда она занималась лишь формами и установлением внешних связей в природе, совмещение научной деятельности с буржуазными взглядами и методами не являлось делом противоестественным. В те старые времена ученый мог совмещать свои буржуазные взгляды и даже буржуазную деятельность с плодотворной научной деятельностью. Исаак Ньютон мог верить в бога и в то же время был в состоянии открыть закон всемирного тяготения. Антуан Лавуазье мог открыть тайну горения вещества и одновременно приобрести репутацию наиболее свирепого парижского откупщика, за что восставшие парижане ему чуть ли не первому отрубили голову на гильотине. Пафнутий Чебышев успешно занимался математическими открытиями в области механики и не менее успешно занимался спекуляцией земельными участками и строительством доходных домов в Петербурге. Софья Ковалевская одновременно могла сочетать и страсть к математике, и страсть к спекуляциям.
Словом, в то старое время буржуазные взгляды не особенно мешали научной деятельности людей. Ученый мог не разрушаться как человек и даже мог не переживать особенных трагедий внутреннего разлада. Теперь иная обстановка. Теперь перед учеными исследователями в качестве объекта стоят не формы и не одни только внешние связи явлений внешнего мира; теперь перед исследователем предстал скрытый, внутренний мир, в том числе и его собственный скрытый мир. Объектом исследований являются сокровенные тайны материи и её развитие. Предполагать, что неразвивающийся исследователь с застывшим мировоззрением и методами уровня XVII - XIX вв. вдруг сможет проникнуть в сокровенные тайны развивающейся материи - такое предположение теперь смешно и трагично.
В наше время необходимо полное тождество между субъектом и объектом: Объект развивается, следовательно, и исследователь обязан развиваться и не стоять на месте. Если это тождество не будет строго соблюдаться, то в ходе взаимодействия субъекта с объектом неизбежно произойдет разрушение либо субъекта, либо объекта точно. Таков закон развития в природе. Буржуазные исследователи, в страхе за судьбу буржуазного субъекта, встали на второй путь - путь разрушения объекта.
Разрушение исследуемого объекта в настоящее время осуществляется как в теоретическом, так и в практическом направлениях. Свидетелем тому являются:
в теории - современная квантовая физика и современная математика, утратившие реальные представления о реальных вещах природы;
в практике - обезображенная природа, которая стараниями буржуазных практиков и теоретиков с каждым годом все более и более обезображивается.
Буржуазные исследователи, в погоне за целостностью буржуазного субъекта упускают из виду то немаловажное обстоятельство, что субъект, о чьей сохранности они так пекутся, одновременно является и объектом, который ими беззаботно разрушается. Разрушая объект, исследователь в то же время разрушает самого себя. Отдаленная опасность гибели человека творца, о которой много писалось в XIX в. и которую никто из числа буржуазных ученых в то время не принимал всерьез, в XX в. стало реальностью. Буржуазный ученый и исследователь гибнет у всех на глазах.
Об Эйнштейне мы уже говорили. Дополним лишь следующее. Эйнштейн в молодом возрасте создал две теории относительности, в справедливости которых в зрелом возрасте он сильно сомневался. После теории относительности Эйнштейн более 20 лет занимался «единой теорией поля». Теории поля Эйнштейн не создал и к таковой не приблизился, хотя ему много раз казалось, что вот-вот ее откроет. Умер Эйнштейн, так и не выяснив для себя двух вопросов:
(1) что полезного он дал буржуазной науке и буржуазному обществу;
(2) что полезного он дал человеческому обществу для его освобождения от угнетения.
Известно, что в недалеком будущем люди будут оцениваться только по второму критерию. И благодарные потомки будут ставить памятники своим известным предкам отнюдь не в зависимости от принесенной ими пользы буржуазному обществу, а в зависимости от того, насколько их известные предки помогли действительному освобождению человечества от всех видов угнетения, в том числе, и от духовного. Людям, которые создали атомную бомбу, взорвавшуюся в Хиросиме; и тем людям, которые способствовали ее взрыву; а также людям, которые всю свою жизнь придумывали сложные и непонятные теории, не способствующие духовному раскрепощению человечества, - таким людям благодарные потомки вряд ли поставят памятники и вряд ли вспомнят о них добрым словом.
После Эйнштейна наиболее заметными фигурами современной буржуазной физики можно признать Нильса Бора и Вернера Гейзенберга - больших диалектиков в чувствах и больших эклектиков в мыслях.
Известно, что на начальной стадии познания - на ступени чувств и ощущений почти все люди большие диалектики. Но затем, когда они от ступени чувств и ощущений переходят к мыслям, к формированию полученных от объекта впечатлений, т.е. к тому, что принято называть понятиями, - вот здесь-то, и случаются чаще всего срывы и падения. Одни из исследователей, - которые по тем или иным причинам более склонны к идеализму и метафизике, - берут у исследуемого объекта одну или даже несколько сторон, свойств и черточек и раздувают их в своей голове, доводят до таких чрезвычайных размеров, что уже больше не возвращаются и не могут возвратиться к исследуемому объекту. Другая категория исследователей, которые склонны более к метафизике и к материализму, - берут те же отдельные стороны, свойства и черточки у объекта и раздувают их - только не в собственной голове, а в самом объекте, - неотступно придерживаясь, следуя и не отрываясь от объекта, а вернее от ранее намеченных сторон, свойств и черточек. В обоих случаях имеет место гипертрофия с той разницей, что у первых она в голове, а у вторых в объекте. Первые ничего уж более не замечают, кроме собственных измышлений, вторые ничего не видят кроме раздутых ими же отдельных сторон в объекте. Первые - это метафизики-идеалисты, вторые - метафизики-материалисты или, как их иначе принято называть, вульгарные материалисты. Из первых в буржуазном обществе в XIX в. получались неплохие математики и физики-теоретики, из вторых - государственные деятели, генералы и твердолобые.
Но есть третья категория исследователей природы: - смесь первой категории со второй; гибрид метафизика-идеалиста с вульгарным материалистом. В голове у гибрида, как правильно подметил Энгельс, каша из всякой всячины, политая эклектическим соусом. Это то, что принято называть «эклектиками», из которых в буржуазном обществе формируется многочисленная рать меньшевиствующих деятелей.
Эклектик - это человек, который наполовину отошел от метафизики и наполовину не пришел к диалектике. На первой ступени познания - в области чувств и ощущений, он ничуть не хуже стопроцентного диалектика. Он охватывает чувствами и ощущениями исследуемый объект во всех его проявлениях - широко, глубоко и диалектично (потому, что сам объект диалектичен). Здесь наш эклектик целиком с объектом, - и он может даже жить его жизнью.
На второй ступени познания - в области абстрактного мышления и выработки понятий - эклектика также почти невозможно отделить от диалектика: тот же глубокий всесторонний анализ, тот же учет связей, развития, движения и все это в историческом аспекте - в точности, как у диалектика. Отличить эклектика от стопроцентного диалектика, пока дело происходит в области чувств, анализа и абстрактного мышления, бывает очень и очень трудно.
Но вот наступает последний момент в процессе познания - Синтез. Сведение чувств, ощущений проанализированных частей объекта и абстрактных мыслей в единое целое - в живущий и развивающийся объект. Вот тут-то с эклектиком и случается нечто непредвиденное и непонятное, - Целого, Живущего, развивающегося и самого объекта у нашего эклектика не получается. Вместо всего этого - груда тщательно прочувствованных и тщательно проанализированных, но бессвязных частей - куча, конгломерат и в лучшем случае мертвый агрегат, перед которыми в детской беспомощности вынужден остановиться эклектик.
Беспомощность никогда не ценилась. В буржуазном обществе ценится расторопность, удача, гениальность и счастье. Исследователь, который не сможет представить ни себе, ни другим добытую им груду бессвязных вещей как нечто цельное, и не сможет продать эту груду, если не целиком, то хотя бы в розницу и по частям - такой исследователь не находит для себя места в буржуазной науке. Поэтому современные буржуазные исследователи вынуждены приспосабливаться к условиям, с той лишь разницей, что одни это делают более беззастенчиво, а другие более стыдливо. Представителем первых в современной физике является Вернер Гейзенберг, представителем вторых является Нильс Бор.
Современная буржуазная физика, в отличие от классической, представляет собой значительно большую мировоззренческую путаницу и неразбериху, разбираться в которой каждый раз становится делом просто невозможным, да и необходимости к этом большой уже не возникает, потому что современные буржуазные физики отошли от соблюдения каких-либо приличий в обосновании своих концепций и от соблюдения тех приличий, которыми славилась классическая буржуазная наука. Для облегчения ориентировки в путаных концепциях современных буржуазных физиков следует постоянно иметь в виду лишь следующее положение:
какую бы «новую» мировоззренческую или методологическую концепцию буржуазный физик ни придумывал и как бы мудрено он ее ни обосновывал - все равно ничего принципиально нового придумать и обосновать он уже не в состоянии. Его время прошло.
Все то, что время от времени выдается за «новое», при ближайшем рассмотрении оказывается лишь новой комбинацией таких старых мировоззренческих направлений, какими являются (1) метафизический идеализм, (2) вульгарный материализм, (3) эклектика.
Метафизический идеализм в его чистом виде - дела минувшие. Он был характерен для классической поры буржуазной науки. Вульгарный материализм в науке вообще никогда не ценился, уважением не пользовался. Уважали его лишь в военном деле и в политике. К тому же в политике он ценился тоже не всегда, а в тех исключительных случаях, когда буржуазии требовались твердолобые «материалисты». Черчилли[7], но отнюдь не метафизические идеалисты Рузвельты и не эклектики Кеннеди.
В современной буржуазной науке нужны эклектики, - поскольку они гибче, изворотливее и путанее, и потому в них легче обнаружить «диалектиков». Например, Нильс Бор, если не официально, то, всяком случае, косвенно и молчаливо признается диалектиком и чуть ли не материалистом диалектиком. Причем впадают в ошибку относительно Нильса Бора не только многие ученые за рубежом, по и некоторые советские ученые. Сама ошибка эта осуществляется по весьма простой схеме. Копенгагенское истолкование микромира или как оно иначе называется «Копенгагенский туман», в основу которого положена философия Бора, представляет собой большую путаницу, которая для многих представляется как «диалектика». Это, во-первых. И, во-вторых, Копенгагенское истолкование активно защищается в настоящее время такими людьми как Розенфельд, который, как признается многими зарубежными учеными, придерживается материалистической диалектики. Следовательно, думают зарубежные ученые, Бор и материалистическая диалектика есть нечто между собой очень близкое. В Советском Союзе в защиту Копенгагенского истолкования выступает академик Фок, который стоит на позициях материалистической диалектики, следовательно, думают советские студенты и преподаватели, Бор и диалектика - есть нечто одинаковое.
Есть, однако, и второй способ для того, чтобы совершить все ту же ошибку - признать Бора диалектиком. Когда задается на лекциях во всех университетах вопрос:
как вы, профессор, лично относитесь и как нам, студентам, относиться к «Копенгагенскому туману», застлавшему пути к пониманию мира (?).
На этот вопрос ни в одном университете удовлетворительного ответа не получают. Как бы ни был эрудирован их профессор, каких бы взглядов он ни придерживался, в какой бы стране ни жил, и какую бы религию ни исповедовал, все равно он в лучшем случае вынужден признаться:
«... и вопрос не в том, как нам всем относиться к «Копенгагенскому туману». Вопрос в том, что ничего другого, кроме этого тумана, мы пока не знаем».
11)[4] Последний пункт нашего рассмотрения, связанного со статьей Вижье и общепринятыми представлениями, будет касаться вопроса завершенности теорий.
Рассматривая постулаты классической физики, Вижье пишет:
«Эта система законов природы представляет собой завершенную систему: существует конечное число строго детерминированных законов природы, что позволяет с абсолютной точностью предвидеть дальнейшую эволюцию вещей».
Относительно релятивистской физики Вижье пишет следующее:
«Эйнштейн сохранил, наконец, последнюю основополагающую гипотезу классической механики - идею о том, что её теория была необходима для завершения системы. Согласно Эйнштейну, зная законы электромагнетизма и гравитации, распределения сингулярностей поля, можно вычислить эволюцию вселенной раз и навсегда».
И, наконец, о квантовой физике Вижье пишет так:
«Последний и. самый важный пункт квантовой физики касается завершенности теорий. Согласно теореме Неймана, система законов квантовой механики полностью исчерпывает все, что можно знать, и все, что мы узнаем когда-либо о физической реальности. Для индетерминистов раз навсегда данные волновой функции и уравнения, описывающие ее, являются полностью детерминистическими уравнениями, и мы никогда не узнаем ничего другого о свойствах природы. Вероятностная интерпретация квантовой теории сохраняет, таким образом, идею завершенности квантовых законов и постулирует, что при ее помощи достигается конечная ступень познания».
У всех, таким образом, получается завершенность теорий в точности как у господина Дюринга, добившего «истину в последней инстанции». Наши дети не позднее 1980 года не на шутку задумаются, и будут ломать себе голову, - каким образом их отцы могли доходить до такого состояния мысли, чтобы всерьез думать о законченности и завершенности своих теорий, добытых к тому же не на столбовой дороге развития материального мира, а каждым где-то в своем индивидуальном закоулке существования.
У Германа - героя «Пиковой дамы», запала в голову завершенная теория: как добыть себе богатство с помощью трех счастливых карт. У Чичикова имелась совершенно законченная теория как стать херсонским помещиком. У Пуассона - совершенно законченное понимание вероятности, на основе которого он вывел свою знаменитую формулу нормального распределения. У Гаусса - законченное понимание «частотной» вероятности, положенная им для вывода закона простых чисел. У Карнапа и Кейнса гвоздем засела мысль, будто главное в жизни людей логика и логическое воспроизведение окружающего мира. В классической физике - завершенные законы, позволяющие с абсолютной точностью предвидеть дальнейшую судьбу всех вещей и явлений. В релятивистской физике Эйнштейна - знай, он, что собою представляют сингулярности и поля - можно было бы вычислить раз и навсегда эволюцию мира. В квантовой физике все совершенно. Даже вероятностные функции сделались совершенными и завершенными. «После нас знать уже более ничего нельзя», - так говорят индетерминисты из квантовой физики. «Наша теория наиболее совершенна и все остальные теории вытекают из нее; она, в этом смысле, венец всей предшествующей деятельности человечества и его истории», - так говорят индетерминисты, ставшие незаметно для себя детерминистами.
Короче говоря, все теории представляются завершенными. Даже многие сырые гипотезы претендуют на завершенность. Только одна теория Маркса не завершена.
В чем причина - спросят нас в 1980 году - почему наши отцы были столь торопливыми в своих утверждениях? Неужели они не понимали, что ни одна теория, какой бы полной она ни была, не может быть завершенной?
Понимали. Но не совсем и не до конца. Наши дети, если они действительно начнут ломать себе головы над подобными вопросами, никогда не поймут, что такое человек классового общества на деле. Выше мы уже не раз отмечали: одно дело - понимание, а другое - знания, которые складываются в голове человека. Не человек владеет своими представлениями, а сложившиеся представления владеют человеком. Рабство в классовом обществе лишь меняет свои формы, но не отменяется по существу. В капиталистическом обществе, где все производится и все рассматривается как готовый к потреблению продукт, было бы чудовищной несправедливостью не рассматривать завершенной любую скороспелую теорию и любую сырую гипотезу. Чем, собственно, хуже Н.Винер, создавший скороспелую науку кибернетику, того калифорнийского овцевода, который ежегодно стрижет с овец сырую шерсть и продает ее на рынке в виде готового к потреблению продукта? Если бы Н. Винер проявил в этом вопросе излишнюю щепетильность и стал бы дожидаться завершенности своей кибернетики - этим он затормозил бы прежде всего общественный прогресс, не говоря уж о том, что он разорился бы начисто и умер бы никому неизвестным Винером.
Среди капиталистов жить - значит надо по-капиталистически вести себя и по-капиталистически мыслить. Сырая овечья шерсть; пряжа, изготовленная из шерсти; сукно, изготовленное из пряжи, и, наконец, костюмы, изготовленные из сукна - все это в капиталистическом хозяйстве рассматривается и расценивается как завершенные продукты. Точно так же рассматриваются и расцениваются в спешке рожденные гипотезы, сырые теории и скороспелые науки. Неважно, при этом, что в университетах головы молодых людей до отказа набиваются сырым материалом и полуфабрикатом - пусть с этим сама молодежь справляется - это её частное дело. Важно, чтобы добыча гипотез и теорий была поставлена на солидную ногу, а сырье и полуфабрикаты находили для себя постоянный сбыт.
Текущий XX в. знаменуется, с одной стороны, огромной добычей сырья и полуфабриката, а с другой стороны, завершенностью готовых изделий плюс хорошо поставленным рекламным делом. Процесс, который в настоящее время принято скромно называть успехами науки и техники, является следствием капиталистического способа производства, которому свойственна с одной стороны - дифференциация, - т.е. расщепление, разложение, размельчение производимого продукта, и с другой стороны, - всеобщий рост и расширение. Здесь все растет, взращивается и расширяется, невзирая на реальные потребности и, не считаясь с реальным платежеспособным спросом; и в то же время, здесь все мельчает и умаляется, отсюда - огромные горы объемов и наименований произведенного продукта и отсюда же мизерность, мелочность отдельно взятого и отдельно произведенного продукта.
Кибернетика, теория информации, теория операций, комбинаторика, много видов математического программирования, теория вероятностей, теория игр, теория графов, теория массового обслуживания, математическая логика, обыкновенная, формальная и многие другие «логики», теория исчислений, теория алгоритмов, обе теории относительности, теория поля, теория чисел, теория континуума, теория комплексного переменного, теория функций, теория групп, теория множеств и множество других теорий; классическая физика, релятивистская физика, квантовая физика, физика атомного ядра, химическая физика, физическая химия, геофизика, биофизика и многие другие физики - все это свидетельство роста и расширения наименований производимого при капитализме продукта и одновременно свидетельство его разложения и измельчания.
Конечной целью капиталистического производства является, как известно, производство стоимости. Люди, невнимательно в свое время изучавшие экономическую теорию Маркса, постоянно сбиваются на «конкуренцию»; они ошибочно полагают, что рост и одновременно измельчание производимого продукта являются следствием не закона стоимости, а закона конкурентной борьбы.
Центральным пунктом марксизма является экономическая теория Маркса, а ядром экономической теории является стоимость. Понять до конца стоимость - это значит на 99% понять марксизм. Поскольку 100 %-х марксистов всегда было не так уж много, то не трудно сообразить сколь мало было людей, до конца понимающих стоимость, а отсюда понимавших причины и следствие капиталистического способа производства.
Характерной чертой капиталистического производства всегда являлось низкое качество производимого продукта. Низкое качество - правило капитализма, подавляющее же большинство людей, в том числе и проживающих в Советском Союзе, между тем, ошибочно полагает, что капитализм безразличен к качеству и ему временами будто даже свойственно повышение качества под влиянием конкурентной борьбы. Вопрос качества производимого продукта - один из наиболее запуганных и ревниво охраняемых вопросов современного капитализма. Подобно тому, как 100 - 150 лет назад капитализм XIX века тщательно охранял от посторонних глаз тайну своего богатства - прибавочный продукт и прибавочную стоимость, вскрытые Марксом - точно так же современный капитализм охраняет тайну качества производимого продукта. Дамы-модницы не на шутку ломают себе головы, негодуют, возмущаются и даже горько плачут - почему так получается: не успевают купить себе модные красивые чулки, не успевают в них толком покрасоваться, как чулки сразу же распускаются. Неужели нельзя так наладить производство дамских чулок, чтобы они не распускались; ведь наука и теника достигли таких головокружительных вершин!? Люди летают уже в космос. Мало того, что тратятся деньги, напрасно растрачивается еще общественный труд, выбрасываются на ветер материал, сырье, и даже утрачиваются, если хотите, надежды... обманутые надежды, не говоря уж о слезах и расстроенных нервах. Нам, мужчинам, конечно, можно посмеяться над горем дам и можно даже советовать им покупать себе чулки образца XIX века - «в резиночку», но каково дамам, особенно тем, кто хочет нравиться и у которых чулки - не последняя статья расхода в бюджете.
Капитализм XIX века был простоват; он выпускал простые чулки, «в резиночку» - не рвущиеся. Он гнал наверх количество, а что касается качества, то оно его занимало лишь постольку, поскольку оно было связано с издержками производства и с конкуренцией - не более! Специальному рассмотрению качество не подвергалось; как самостоятельная статья созидания качество не рассматривалось, качество чаще являлось средством разрушения. Поэтому качество производимого продукта тогда на определенной стадии капитализма, как правило, было застывшим. Эпизодически вокруг качества возникало, конечно, и оживление, но это, повторяю, происходило лишь эпизодически, и было связано лишь с издержками производства и конкуренции. Солидный капиталист того времени, борясь за репутацию своей фирмы, к качеству выпускаемого продукта относился весьма и весьма солидно и никак уж не легкомысленно. Если позволяли обстоятельства, он даже шел на некоторое улучшение качества в целях расширения своей клиентуры, увеличения сбыта, т.е. в целях опять же количества. Но даже это, повторяем, - лишь отдельные эпизоды, не правило и не созидание. Правилом капитализма XIX века было количество плюс застывшее[5] качество.
Современный капитализм XX века, напротив, не столь безразличен к качеству выпускаемого продукта. Он в этом отношении даже является как бы антиподом своего предшественника. Теперь он молится уже не одному количеству, вот уже лет 30 он по-настоящему молится второму своему богу - качеству. Однако надо сказать, что молитвы его к этому богу возносятся им довольно своеобразным способом - чисто по-капиталистически: шиворот-навыворот.
Если к количеству капиталист обращается, так сказать, в прямом смысле, всеми способами увеличивая, взращивая и расширяя его, причем открыто, на виду и не таясь, выдает его как созидание, - то с качеством капиталист обращается весьма и весьма своеобразно. В глубине души к качеству он остается по-прежнему глубоко равнодушным и даже слегка побаивается качества, на виду же он показывает всякую заботу о нем, а в действительности умаляет, пригибает и унижает качество. Причем, все это делается через эстетику, красоту, изящество, через моды, модниц и опять же благодаря предрассудкам.
Старшее поколение модниц - то, которое было воспитано на чтении романов конца XIX века и начала XX века и в частности на романах Голсуорси, Ромена Роллана, Анри Барбюса, Анатоля Франса - писателей полугумманистов полуреалистов, которые изображали полуправду о человеке наряду с полуправдой о капитализме - воспитанные на таком материале модницы сами твердо усвоили и передали модницам младшего поколения один весьма большой предрассудок. Смысл его сводится к тому, будто капитализм XIX века в ряде вопросов еще оставался созидательным, добрым и гуманным. Если дело касалось купли-продажи овечьей шерсти, то в этом вопросе пощады от него ждать было нельзя, а что касается красоты, эстетики, изящества - ко всему этому капиталист будто сам был неравнодушен и, следовательно, мог быть в какой-то мере бескорыстен. Он иногда мог даже поступаться собственными интересами, отдавая дань красоте и изяществу и поступаться изяществом и красотой в пользу других людей - так сказать безвозмездно. Он мог производить иногда продукты лучшего качества, не требуя за это от общества дополнительной платы. Так думали модницы.
У модниц, как видим, в вопросах качества, красоты, изящества и капитализма имело место полное смешение понятий. Но, если перевести их смысл на более понятный язык, значительно преобразовав и наделив их более конкретным смыслом, то содержание предрассудка, переданного по наследству, сведется к двум пунктам:
1. Все то, что трудно достается - должно дорого цениться и дорого продаваться;
2. Что дорого продается - значит, это хорошо, правильно, красиво, изящно и лучшего качества.
Второй пункт этого своеобразного кредо составил дополнительный раздел в современной политической экономии капитализма. Маркс в трех томах «Капитала» проанализировал первый пункт. Он установил тот факт, что в основе продажной цены продукта находится стоимость, а в основе стоимости - общественно необходимый труд. Маркс разобрал эту связь в не искаженном виде, для немодифицированного капитализма, - когда в основе всех созданных в обществе ценностей ещё находился труд, необходимый - производительного работника.
Что касается непроизводительного работника, то его труд и его роль в капиталистическом обществе почти не рассматривались; Маркс их лишь слегка затронул в IV томе «Капитала», поскольку в то время непроизводительный работник еще не играл заметной роли в создании материальных ценностей общества.
Теперь, спустя 100 лот после проделанного Марксом анализа, обстановка в капиталистическом обществе значительно изменилась. В 1959 году в США доля непроизводительного работника составила уже 54 процента, а доля производительного работника уменьшилась до 46 процентов от общей численности «самодеятельного населения»[6]. Нельзя, конечно, утверждать, что подобное же соотношение сложилось в США и в вопросе создания реальных ценностей, однако, с точки зрения численности, факт налицо: обстановка в капиталистическом обществе заметно изменилась в пользу непроизводительной части населения.
Почувствовав на своей стороне численное превосходство, непроизводительный работник начинает заявлять о своих правах, правда, еще очень робко и чаще устами модниц и модников, но довольно определенно:
«все то, что трудно достается - должно дороже цениться».
По-существу, если вдуматься, в этом требовании содержится явный намек на принцип оплаты «по труду» - еще несвойственный капитализму. Непроизводительный работник явно спешит, опережает исторические события, и потому капиталист ему решительным образом отказывает. Капиталист продолжает оплачивать труд непроизводительного работника по своему собственному, специфическому принципу - «по результатам труда». Благодаря этому непроизводительная часть населения, казалось бы, разлагается и расслаивается обычным капиталистическим способом: выделяются крупные акулы, рядом с ними хищные щуки, затем караси и, наконец, мелкая плотва. Это обычный капиталистический вид расслоения и в этом смысле непроизводительная прослойка общества не избежала общей участи всех других классов. Так было в свое время с дворянством, буржуазией, крестьянством и даже с рабочим классом; теперь очередь расслаиваться дошла до непроизводительного работника.
Но он сильно запоздал по времени. Все его исторические предшественники расслаивались и разлагались так сказать нормальным способом: сначала из мелкой однородной плотвы выделялся окунь, затем из окуня рождалась щука и только из щуки образовывалась большая океанская акула. А поскольку этот процесс шел долго и непрерывно, то каждый структурный элемент общества, в тот или иной момент времени, внутренне представлял собою плавную и «спокойную» иерархию, без особо резких внутренних границ и переходов. Во вне элементов, между элементами пролегали резкие и обостренные границы, но это - во вне и между, а внутри элементов такие обострения и резкости были относительной редкостью и, во всяком случае, были нехарактерными. Это был, так сказать, классический стиль расслоения. В своем чистом виде его можно встретить и сейчас в слаборазвитых странах
Структурная обстановка современного капиталистического общества другая. Она перестала быть «классической». Выйдя на историческую сцену и приготовившись сыграть на ней свою самостоятельную роль, непроизводительный работник встретил далеко не классическую обстановку: капиталистическое общество в целом и его отдельные слои в настоящее время не представляют собой плавной и спокойной иерархии. Историки пишут, что наиболее плавную иерархию представляло общество рабовладельческого Египта 5000 - 7000 лет назад. Это неправда. Самая плавная иерархия имела место в войсках Чингисхана - идеальная остроконечная пирамида с Чингисханом во главе. Пирамиды древнего Египта имеют, как известно, уступчатые формы; они составлялись из параллелепипедов, означающих собой отдельные слои общества.
Вся последующая история классового общества, если подойти к нему со стороны структур, есть борьба между двумя видами пирамид: плавной и остроконечной Чингисхана и уступчатой и не всегда остроконечной Египетской. Шли века, менялись правители и господствующие классы, передвигались и смещались по лестнице иерархии классы и классовые прослойки, а борьба все времена шла вокруг одной и той же структурной формы - пирамиды: менялись лишь ее виды (рис. 5. - фиг. 1, 2, 3....8):
Временами пирамида то вытягивалась острой вершиной ввысь (фиг. 1); то снижалась, расползаясь вниз (фиг. 2); то она лишалась вершины, становясь усеченной (республикой) (фиг. 4); то становилась республикой деспотической диктатуры (фиг. 3) - все это образцы классической (плавной) или военной иерархии.
Но истории, как мы уже отметили, была известна и уступчатая иерархия - египетская, и потому пирамиды классические, временами сменялись пирамидами египетскими (фиг. 5-8). Первый пример наиболее устойчивой египетской пирамиды показала буржуазная Англия (фиг. 7). Для своего времени это было «монументальное» сооружение.
Еще более «монументально» выглядит классовое сооружение, воздвигнутое современным капитализмом в США (фиг. 8). Вот с ним-то и приходится сейчас сталкиваться непроизводительному работнику. По-существу в этом обществе уже нет иерархии. Общество разделилось на 2 части: верхняя - ничтожно малая, наделена всеми правами человека, нижняя - непомерно многочисленная, человеческих прав не имеет. Остались один на один лицом к лицу два непримиримых врага - ситуация, с точки зрения прогресса и ближайших перспектив человеческого общества, надо сказать, весьма благоприятная. Классовое общество, просуществовавшее многие века, заканчивает последнюю стадию разложения - это отрадно. Наступает последний момент, когда каждый человек, независимо от его места в обществе, может сказать словами Маркса - «вот здесь Родас прыгай!» «Вот здесь Роза танцуй!» Короче говоря, наступает момент, когда все слои общества, в том числе и господствующие, вплотную подходят к сознанию, что прежней жизнью жить нельзя. По Ленину это будет называться «всеобщей революционной ситуацией».
Позднее, когда нам придется рассматривать «Системы», «структуры» и «организацию», мы обстоятельнее остановимся на этом вопросе, сейчас же скажем, что «системы», состоящие всего-навсего из двух взаимодействующих элементов, по существу это - уже не системы.
Такие «системы» обречены на немедленную гибель; они саморазрушаются на первом серьезном изменении обстановки.
Буржуазная Англия в период ее наивысшего расцвета в XIX веке, по крайней мере, если иметь в виду только одну метрополию, по существу, была тоже двухэлементной системой (фиг. 7), но эта система спасалась от саморазрушения благодаря наличию в составе Британской империи третьего структурного элемента - обширной колонии. Кроме того, умной буржуазии Англии долгое время удавалось создавать иерархию внутри рабочего класса - разлагать его подачками за счет ограбления колоний. Помимо того, английская буржуазия, используя свое промышленное превосходство, постоянно стремилась создать на континенте Европы и других частях света для своей системы четвертый структурный элемент. И. надо сказать, это ей почти всегда удавалось. Всегда находились страны, которые для Англии играли роль четвертого структурного элемента, с которым она вступала во взаимодействие. И, наконец, последнее. Буржуазная Англия раньше, чем какая-либо другая страна, стала буржуазной республикой и, тем не менее, дольше, чем кто-либо другой, терпела и до настоящего момента терпит королевскую власть. Многие историки сей непонятный факт объясняют живучестью в Англии традиций, приверженностью к старине и слабостью английской буржуазии к аристократам, королям и королевам. А на самом деле королевская власть для английской буржуазии играет роль пятого структурного элемента в системе. Пусть этот элемент не материален, но в мире, где господствуют далеко не научные представления, места материальных элементов вполне могут заменяться миражами, предрассудками и традициями.
Буржуазная Англия, таким образом, представляла собою вполне устойчивую систему. С точки зрения численности структурных элементов вполне устойчивой представлялась и царская Россия. Но в России имела место с одной стороны гипертрофия структурных элементов, а с другой - гипертрофия внутриэлементной иерархии.
Вообще говоря, для классовой общественной системы Иерархия - необходимое условие для создания устойчивости и живучести системы. Но Иерархия при этом должна иметь разумные размеры и пределы. Этого не учитывали господствующие классы России. Чрезмерная иерархия в разрезе всего общества ведет к гипертрофии отдельных классов и, следовательно, к обострению межклассовых противоречий.
Чрезмерная иерархия внутри классов, классовых слоев, сословий делает их неоднородными, т.е. внутренне слабыми и, следовательно, слабыми вообще.
Умная английская буржуазия избегала гипертрофии, как первого, так и второго рода, и благодаря этому за 400 лет ее господства в Англии не было ни одного серьезного выступления рабочего класса, похожего на революцию. Господствующие классы России, напротив, страдали большой привязанностью к гипертрофии обоего рода, надо сказать, что изрядную дозу этой привязанности они оставили нам после себя в наследство. В России накануне пролетарской революции имело место деление людей не только по имущественному признаку, но и сословное, национальное, религиозное, по образовательному цензу и по различного рода как приобретаемым, так и наследственным привилегиям.
С точки зрения численности структурных элементов Россия была системой вполне устойчивой, но благодаря глупой и неумеренной общественной и внутриклассовой иерархии царская Россия, по существу, даже не была системой, а всего лишь конгломератом, механическим соединением, состоящим из отдельных внутренне слабых частей. Это и привело к тому, что при первом серьезном потрясении она рассыпалась.
Ничуть не более устойчивую систему представляет современное капиталистическое общество в лице такой образцовой в капиталистическом отношении страны, какими являются США. Нам с этим вопросом необходимо ознакомиться с возможно наибольшей в данный момент обстоятельностью - иначе нельзя понять, что происходит в настоящее время в науке и в частности, почему все научные теории представляются в наше время, вопреки реальным фактам, завершенными.
Перед нами общество, состоящее из двух внутренне однородных частей. Что дает нам основание утверждать, будто это общество неустойчиво? Во-первых, то, что оно состоит из двух, а не большего числа взаимодействующих частей; и, во-вторых, эти части внутренне однородны, - вот эти два обстоятельства и позволяют нам отнести гражданское общество США к числу недолговечных, которое обречено на саморазрушение.
А все же почему мы решаемся утверждать, что такое общество непременно разрушится? Где доказательства? Выше уже отмечалось, что система может быть устойчивой лишь при условии, если в ней содержится не менее трех взаимодействующих элементов, а поскольку в нашей системе только два элемента - значит дело за толчком. А доказательства - от скольких структурных элементов зависит устойчивость систем, - повторяем, мы беремся привести позднее при рассмотрении Систем, структуры и организации. Главное, что предстоит нам выяснить - это:
- почему в современном капиталистическом обществе исчезает старое классовое деление;
- почему это общество неизбежно приходит к двухэлементному составу и
- почему в каждом из этих элементов исчезает прежняя иерархия, исчезает та предпосылка, которая во все времена являлась одновременно и силой и слабостью классового общества.
Но, если обратимся к современной Америке, то сразу же бросается в глаза нечто противоположное тому, что мы собрались утверждать. Прежде всего, ничего принципиально нового не обнаруживается в этом обществе в смысле классового строения. Америка - чисто капиталистическая страна; она складывалась и развивалась, минуя стадию феодализма, поэтому в ней было и есть только два класса: капиталисты и рабочий класс; крестьянства как такового не было в прошлом, нет и в настоящем Америки. Крестьянство, кстати, исчезает во всех капиталистически развитых странах.
И второе, мы намерены утверждать, будто внутри классов Америки исчезает иерархия. А между тем никогда и нигде еще не было столь решительного имущественного деления людей как в современной Америке. На одном полюсе класса капиталистов предприниматель с годовым доходом, не превышающим 10 тысяч долларов, на другом - Морганы, Дюпоны и Форды с доходами, исчисляемыми миллиардами долларов. На одном полюсе рабочего класса американский полубезработный со средним доходом 100 долларов в месяц, на другом - выборный профсоюзный босс с доходами в 50000 долларов в месяц. На одном полюсе клерк министерства, на другом Государственный секретарь - миллиардер. На одном полюсе сельскохозяйственный рабочий, имеющий почасовую оплату в 1 доллар, а на другом - хозяин ранчо в Техасе, он же вице-президент Джонсон. На одном полюсе негры и законтрактованные рабочие в Мексике - брасерос, работающие на плантациях Юга, а на другом полюсе миллионеры плантаторы. Вряд ли надо доказывать советскому читателю, что в США создано невиданное имущественное неравенство (иерархия) как между классами, так и внутри классов.
Однако если рассматривать вопрос неравенства глубже, то имущественное деление людей в США - дела прошлые. Сейчас на первое место выдвинулось не так имущественное, как деление - по количеству денег. В XIX в. говорили и сейчас в странах, где капитализм не стал еще глубоким и всеобъемлющим как в США говорят: «Этот фабрикант имеет столько-то заводов и фабрик; этот помещик имеет столько-то десятин или акров земли; это - владелец железной дороги, а это - владелец доходных домов, казино, ресторанов и т.д. и т.п.
С развитием капитализма такое деление стало неудобным. В эпоху господства финансового капитала оказалось более удобным людей оценивать количественно: «счёт этого человека в банке 10000 долларов, этого 100000, а этот человек - миллионер, а этот - миллиардер». Словом, пока в Европе строго соблюдалась отсталая феодальная классификация (рабочий, крестьяне, бароны, графы, князья и короли) в США появилась и начала применяться собственная классификация - количественная, - которая оказалась ничуть не хуже европейской.
Но затем и такое деление стало неудобным. Собственно титулы миллионер и миллиардер оставлены еще в силе, но считать имущество и деньги в банке оказалось затруднительным, тем более что деньги выступали величинами не всегда постоянными и не всегда от имени отдельного лица. Людей стали оценивать проще - не по вложенному капиталу, а по получаемым доходам, сейчас в США принято говорить: «этот человек «стоит» 10000, этот «стоит» - миллиард» - значит у первого доход 3 0000 долларов в год, а у второго - миллиард.
Казалось бы, ничего существенно не изменилось в американском капитализме благодаря такому упрощенному учету: не все ли равно, как считать - по вложенному в дело капиталу или по полученным доходам - разница, казалось, только в облегчении арифметических подсчетов. Действительность же оказывается не столь неизменной, как это подсказывают наши о ней представления. Реальная капиталистическая действительность Америки значительно отличается от той действительности, которая имело место в той же Америке ну, скажем, 20-30 лет назад. Ранее для того, чтобы тому или иному капиталисту можно было получить то или иное монопольное объединение в свое фактическое владение, ему, или группе их, надо было иметь в руках контрольный пакет: на 51 % собственных капиталов можно было приобрести не более 49 % чужих капиталов.
Нынешняя действительность США другая. Теперь точно никто не знает, сколько фактические владельцы монополий приобретают чужого капитала. Ясно только одно, что пропорция 51:49 значительно снизилась и имеет тенденцию еще более снижаться в пользу фактических владельцев монопольных объединений Америки, фактическая власть в общественном производстве, как и во всей общественной жизни страны, принадлежит теперь не вообще капиталистам и монополистам, а определенным монополистам. Американский народ в настоящее время разделился: на одной стороне 200 млн. человек американцев, а на другой стороне 200 американских семейств (фиг. 8 на рис. 5).
Москва, 1967 год
Примечания
[1]
Здесь не имеется в виду применение автоматического регулирования к некоторым процессам.
[2]
См. А. К. Манеев. «К критике обоснования теории относительности». Изд. АН БССР, Минск, 1960г.
[4]
П/п №№ 1) -- 10) в рукописи отсутствуют. Ред.
[5]
Застывшее всегда отсталое, значит плохое.
[6]
«Самодеятельное население» - новый термин, появившийся в последние годы в буржуазной социологии.
[7]
Черчилль дважды «спасал» английскую буржуазию - в Первую и во Вторую мировую войну.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==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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8l
JCIfIiEmKzcvJik0KSEiMEExNDk7Pj4+JS5ESUM8SDc9Pjv/wAALCAA+AfUBAREA/8QAHwAA
AQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQR
BRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwRVS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RF
RkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1dnd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ip
qrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4+Tl5ufo6erx8vP09fb3+Pn6/9oACAEB
AAA/APZaKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
pazK8Gh380dtNdPHbSMsEDskkpCkhVZfmDHoCOQTxWH4VtdQ07Vr+xvLrVL7yIIIftV3u8qV
lQEyLk4BbzNpVQceRl2LMCepoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
ooooooooooopk0jRQSSJC8zIpYRoQGcgdBuIGT7kD3rldG8fxeIPtI0zw9q8r2kvlXETm2jk
ib0ZHmDDoR06gjsa0/7d1H/oU9X/AO/tp/8AH6n8Oa9a+J9CttZso5o7e53bFmADjaxU5AJH
VT3rQlmigQPNKkallQM7AAsxCqOe5JAA7kin1S1DWdK0jy/7T1OzsfNz5f2mdY9+MZxuIzjI
/OmSa/osWnR6jJq9illM2yO5a5QRO3PAbOCflPHsfSrNne2uoWqXVlcw3VvJnZLDIHRsHBwR
weQR+FT0UUySaKJ40klRGmbZGrMAXbBbA9ThScegPpT6pahrOlaR5f8Aaep2dj5ufL+0zrHv
xjONxGcZH50yTX9Fi06PUZNXsUspm2R3LXKCJ254DZwT8p49j6VZs7211C1S6srmG6t5M7JY
ZA6Ng4OCODyCPwqeiimSTRRPGkkqI0zbI1ZgC7YLYHqcKTj0B9KfWff6/oulTrBqOr2NlKy7
xHcXKRsVyRnDEcZB59qLrX9FsYLee81ext4rpd8EktyiLKuAcqSfmGCOR6irsM0VzBHPBKks
Uqh0kRgyupGQQR1BHen0UUUUUUUySaKJ40klRGmbZGrMAXbBbA9ThScegPpT6z7/AF/RdKnW
DUdXsbKVl3iO4uUjYrkjOGI4yDz7UXWv6LYwW895q9jbxXS74JJblEWVcA5Uk/MMEcj1FXYZ
ormCOeCVJYpVDpIjBldSMggjqCO9PooooooopkM0VzBHPBKksUqh0kRgyupGQQR1BHeo7y9t
dPtXur25htbePG+WaQIi5OBkngckD8arWuv6LfQXE9nq9jcRWq755IrlHWJcE5Yg/KMA8n0N
P0/WdK1fzP7M1OzvvKx5n2adZNmc4ztJxnB/KrtFFFFFQXN5BaeV58m0zSiKNQCzOx7ADk8A
k+gBJwASC8vbXT7V7q9uYbW3jxvlmkCIuTgZJ4HJA/GmWmpWV+7pa3CTFFRzt6MjjKOp/iUj
OGGQSGGcggWqKKKK4/xX4UvX1FPFPhZ0tvEFuuHRuIr+PvFIOOcAYb2AyMKy63hXxLB4p0f7
bFbzWs0UrQXVrMpDwTLjchyBnGRz78gHIGnaWcFjC0NtHsRpZJSMk/M7l2PPqzE/jXJ+O4tS
1eG5sNJuZre40m2TVB5Sb2mmDsYIwvR1JikyCPveURnBFdHoGrxa9oFjq0OwLdwLIUSQOEYj
5kyOpU5B9welUvGmiWWv+E9Qsr1bYAQPJFNcttSCQKdshb+EA9T6ZByCRXIfDiefxb4UTQ9d
jh8nRZVt7m0kwZZyhBjEibRsRcAY5LshyQAyv6ZUF5PJbWrzQ2k1264xDCUDtzjjeyrx15I6
Vmf27qP/AEKer/8Af20/+P1rwyNLBHI8Lws6hjG5BZCR0O0kZHsSPeuC8b3mpLNN4g0+SYp4
TuYmNpGM/ai6Az7uoCiGVMPjK/veOhHewzRXMEc8EqSxSqHSRGDK6kZBBHUEd6xfGmiWWv8A
hPULK9W2AEDyRTXLbUgkCnbIW/hAPU+mQcgkVyHw4nn8W+FE0PXY4fJ0WVbe5tJMGWcoQYxI
m0bEXAGOS7IckAMr+mVBeXtrp9q91e3MNrbx43yzSBEXJwMk8DkgfjXOw+ONCPiO8hfxJpf2
JLS3aEm7iC+YXmD4bPJwseRnjj156aGaK5gjnglSWKVQ6SIwZXUjIII6gjvXBeN7zUlmm8Qa
fJMU8J3MTG0jGftRdAZ93UBRDKmHxlf3vHQjvYZormCOeCVJYpVDpIjBldSMggjqCO9cf8VP
D0GveCro+TC19a4ezd8hgxZQUXHJZx8oXuxXvghngm9bx3oGl61q/wBmmNkw2QKQ5+0oCpmk
4G1sElUAwobdkkrs7amTTRW0Ek88qRRRKXeR2CqigZJJPQAd65mbxxoQ8R2cKeJNL+xPaXDT
EXcRXzA8ITLZ4OGkwM88+nG/Fqenz6cdRhvraSyCs5uUlUxBVzuO4HGBg5PbBpn9s6V/Zf8A
an9p2f2D/n789fK+9t+/nH3uOvXii51nSrOxivrrU7OC0nx5VxLOqxyZGRtYnByBkY7U+/1P
T9KgWfUb62sombYJLiVY1LYJxliOcA8e1YGm+ONCkvtWS68SaWIortVtd13EoMfkRE4OfmG8
vzzzkdsV1Nef+N7zUlmm8QafJMU8J3MTG0jGftRdAZ93UBRDKmHxlf3vHQjvYZormCOeCVJY
pVDpIjBldSMggjqCO9cf8VPD0GveCro+TC19a4ezd8hgxZQUXHJZx8oXuxXvghngm9bx3oGl
61q/2aY2TDZApDn7SgKmaTgbWwSVQDCht2SSuztqz7/X9F0qdYNR1exspWXeI7i5SNiuSM4Y
jjIPPtWZ4U8V6ZrGjaTHJrdjcarcWkbTQpcR+aZPLBf5AeCDnIxxg1s3Wp6fYz28F5fW1vLd
NsgjllVGlbIGFBPzHJHA9RRJqenxajHp0l9bJezLvjtmlUSuvPIXOSPlPPsfSiPU9Pl1GTTo
762e9hXfJbLKplReOSucgfMOfcetYfiHxjo9hAIrfxBp0d3HfW8UsZuYy6L56LKCpPGEL59O
TxitnT9Z0rV/M/szU7O+8rHmfZp1k2ZzjO0nGcH8qreIppfskGnW8rwz6pP9kWZGKmJSrPIw
YchhGj7Tz8+3Ixmsj4eXk66PdaBeybrvQLlrHcwCPLCv+pk2fwqUwB1ztzk11U0MVzBJBPEk
sUqlHjdQyupGCCD1BHavJvBUl74f8ba54Isp7a2srqd7qynEm7ykB2ssQZT5kgACnJIRonJD
bSD6lpum2Wj6dBp+n26W9rbrtjjToB/Uk8knkkkmrVFFFFFct4TvW1zWvEGqT791nqEmmW8b
EMsMcQXcV4BBdjubr91B/CK5ix1+9urab4jXOkPqFjCzpaIZdstnbCTY7RQqGDMVGXdnU/Ky
jCAFug8a6zFZ+Ebbxjp0jubJoLiFkwn2iCR0Vo23KSFZWBxjIZUPVRXYUUUUVmareTtIumab
Ji9l2s7gA/ZoS2GkOcgMQGCAg5YdCquRcs7OCwtUtraPZGmcAksSSckknlmJJJJySSSSSaIL
yC5muYYZNz2soimGCNrFFfHPX5XU8etYGmw+KbD7W76XpE013cvPLJ/acq5zhUGPs+PljVEy
Ou3J5Jo8EaHqvh+11G11BbNLea+kubSK1nZ0t0c58oAooVVPIxwdx4HezJa61fa/G1/aWP8A
ZMDbokS7cuXBJWR0MQDEYXC7sKctliE28/p3hTxJpXxK1HxDZ/2XHpWpMFntFuJAxUY/e4EY
XzMgtzn77DPO6uqe8c+KYrEQbkFi8pmS4b92S6gK8eNvzYJVic/JIABzm5eWkd9avbTNMqPj
JhmeJ+DnhkIYdOxrM/4RTTv+fnV//Bzd/wDx2tPy3trHyrVfNeKLbEs8zfMQOAznc3Pdjk9+
a53TrLxJZ6Kum3OjaLdh1f7Uz6lJtuHclpWKfZyAGZmO3oM4HFWfA+karoHhS00nV5YZri03
IssUzSBkySv3lBGAdoHIwo57B8lrrV9r8bX9pY/2TA26JEu3LlwSVkdDEAxGFwu7CnLZYhNv
P6d4U8SaV8StR8Q2f9lx6VqTBZ7RbiQMVGP3uBGF8zILc5++wzzuro7N5x4z1aF7qaSH7DaS
RwuRsiJedW2gDvsBJOT74AA2qz4bCWPxHeaiWTyri0t4FUE7g0bzMSfbEi4+hq7MZVgkMCI8
oUlEdyqs2OASAcDPfB+hrmdOsvElnoq6bc6Not2HV/tTPqUm24dyWlYp9nIAZmY7egzgcVZ8
D6RqugeFLTSdXlhmuLTciyxTNIGTJK/eUEYB2gcjCjnsH2FrrVzrTXmt2lisUK/6GtvdvL5L
EAE7WiXLEFhvzwvygDc5bn/A/hTxJ4X1/VJJv7LXR9SnecWlvcSE2rZJUIpjVSMEKeBwFP8A
Dg7stu9v4ns/sd5eT3EsryXyPOzRx2xSQJ+7+4n7wRhSAHYK3LYkNdBWfNYSyeI7PUQyeVb2
lxAykncWkeFgR7YjbP1FXZoYrmCSCeJJYpVKPG6hldSMEEHqCO1Vf7G0r+y/7L/syz+wf8+n
kL5X3t33MY+9z0680XOjaVeWMVjdaZZz2kGPKt5YFaOPAwNqkYGAcDHartZ+m2EtnfatPIyF
b27WeMKTkKIIo8H3zGfwxV2YyrBIYER5QpKI7lVZscAkA4Ge+D9DXM6dZeJLPRV0250bRbsO
r/amfUpNtw7ktKxT7OQAzMx29BnA4qz4H0jVdA8KWmk6vLDNcWm5FlimaQMmSV+8oIwDtA5G
FHPYPsLXWrnWmvNbtLFYoV/0Nbe7eXyWIAJ2tEuWILDfnhflAG5y3P8Agfwp4k8L6/qkk39l
ro+pTvOLS3uJCbVskqEUxqpGCFPA4Cn+HB6rRrx72bUy0HliG+aJXW4aVJQqINy5AC4OVZV4
Dq/JOTWnWfoFhLpXhzTNOnZGltLSKB2QkqWVApIzjjIqa60zT76e3nvLG2uJbVt8EksSu0TZ
BypI+U5A5HoKJNM0+XUY9RksbZ72Fdkdy0SmVF54DYyB8x49z60R6Zp8WoyajHY2yXsy7JLl
YlErrxwWxkj5Rx7D0qHW7CXUrGOCFkVku7aclyQNsc6SMOO+EOPfFaFc/eW2vjxK+o21jp1z
bx2wgthNfSROm47pSQsLD5isYxk48vIxuIqlp+ja+nj2TX7i2061tLmxFtcwW15I7O6sSkpB
iUMwHyc8gHr2rT16PX7jZbaVDZ/Znx58kl7JBKRzlEKxttz8vzg5wWxtOGHOeMfBmtahr+ha
n4YXS7BtGXCvK7xl1yMREIn+rABGN3R2GB36DWdevdIFgpsLaaS5VzcD7ZsW2CpuMhZk5iU4
DOcEblwrFgtaemXUt9pVpeT2r2ktxAkj2753RMyglDkDkE46DpVqiiiiuW8PWEvhzxJrNlMy
Cy1e7N9YyMSWeV1zNGTwARtDKvUrk5ba22kvhHWtO8N33hbSprF9MvGlWKa4Z1eyglY7o1jA
PmlQzEMzgktyMDmz4o0WDU9CtvBWnxYhk8hZwspBtLSNgd2SGyx8vYoPJOTyEbHW0UUUyYyr
BIYER5QpKI7lVZscAkA4Ge+D9DXmQ8NfFuO9vbq28R6Lbm9n8+RETKhtqoAN0JOAqKOvbnJy
ak/sL4yf9DZpH/fpf/jFdT4E8N3Hhjw2tnfypPqE08lxeTpK8gmkZvvZbBztCg8DkH6no6KK
KpNpFg+sLqzwbrxYhEshdiABuwQudu4b3G7GcOwzgkVdooooooqlFpNnDrE+rIJvtdxEsUjG
4kKFV+6AhbaMZPQfxN/eObtFFFFFFZMXhjSodWOqpHcm6M7XGXvJmTzChQtsLFc7DtHHAwBj
ArWoooooooooooqlYaRYaXJcyWcHlvdStLKxdmJJZmIBJOF3Mx2jABZiByau0UUUUUUUUUVS
v9IsNT3fbIPN320tq3zsuYpdu9eD32Lz1GOMVNZ2cFhapbW0eyNM4BJYkk5JJPLMSSSTkkkk
kk1PRRRRTJYYp0CTRJIoZXCuoIDKQynnuCAQexAp9MjhiieR44kRpm3yMqgF2wFyfU4UDPoB
6U+iiiiisXwnff2hoSXDGzLvLI7fZE8tGDsXRym4lGdHSQhjn5+a2qKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKgs7K10+1S1sraG1t487IoYwiLk5OA
OBySfxqeiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiv/
2Q==
/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8l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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/4QAWRXhpZgAASUkqAAgAAAAAAAAAAAD/2wBDAAgGBgcG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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRof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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/4QAWRXhpZgAASUkqAAgAAAAAAAAAAAD/2wBDAAgGBgcG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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/4QAWRXhpZgAASUkqAAgAAAAAAAAAAAD/2wBDAAgGBgcG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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRof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/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/4QAWRXhpZgAASUkqAAgAAAAAAAAAAAD/2wBDAAgGBgcG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